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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
이서림 (정발고등학교 교사) 이숙향 (이화여자대학교 특수교육과 교수)
저널정보
한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 정서·행동장애연구 제38권 제3호
발행연도
2022.9
수록면
353 - 376 (24page)

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본 연구에서는 진로 준비 프로그램을 기반으로 한 장애학생과 비장애학생의 통합 동아리 활동을 통해 고등학생의 진로결정 자기효능감과 장애학생의 진로계획 능력에 미치는 영향을 조사하고자 하였다. 이를 위해 경기도 J고등학교 장애학생 7명과 비장애학생 9명, 총 16명에게 10회기로 구성된 진로 준비를 위한 통합 동아리 활동을 정규 동아리 시간 및 방과 후에 진행하였고, 장애학생들에게는 동아리 활동을 실시하기 전 10회기의 사전활동을 제공하였다. 진로 준비를 위한 통합 동아리 활동이 고등학생의 진로결정 자기효능감과 장애학생의 진로계획 능력에 영향을 주는지 알아보기 위하여 프로그램 전과 후의 사전-사후검사 차이를 윌콕슨부호 순위검정을 실시하여 분석하였다. 그 결과 첫째, 고등학생의 진로결정 자기효능감은 장애학생과 비장애학생 모두에게서 통계적으로 유의한 차이를 나타냈다. 둘째, 장애학생의 진로 계획 능력은 통계적으로 유의하게 향상하였다. 연구 결과를 토대로 본 연구 결과에 대한 논의, 제한점 및 후속 연구를 위한 제언을 제시하였다.
#진로 준비 #통합 동아리 #장애학생 #고등학생 #Career Preparation #Inclusive Club Activity #Students with Disabilities #High School Students

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