메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색
질문

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국영재학회 영재교육연구 영재교육연구 제20권 제3호
발행연도
2010.12
수록면
721 - 741 (21page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색
질문

초록· 키워드

오류제보하기
이 연구는 중학교 일반학급과 영재학급의 과학수업을 관찰하여 교사의 발문과 피드백, 학 생의 응답에 대한 유형과 빈도 분석을 통해 교사와 학생사이의 언어적 상호작용을 비교 분석한 것이다. 연구 결과, 일반학급의 과학수업에서 교사들은 교과서의 내용을 정리해서 묻거나 그대로 안내하는 발문을 많이 사용하였고, 재진술 형태의 즉각 피드백을 주로 사용 하였다. 학생들은 네, 아니오, 와 같은 단순 확인 단답형 응답을 많이 사용하였으며, 언어 적 상호작용 모형은 인지 ․ 기억적 사고 발문－단답형 응답－즉각 피드백 순서가 가장 많았 다. 영재학급의 과학수업에서 교사들은 이유가 뭐에요? 왜 그런 거예요? 와 같은 개방적 발문의 확산적 사고 발문과 평가적 사고 발문을 사용하였고, 설명형 형태의 즉각 피드백을 주로 사용하였다. 일반학급과 비교하여 지연 피드백은 높게 나타났으나 즉각 피드백은 낮 게 나타났다. 학생들은 짧은 단어나 간단한 문장 형태의 단답형으로 응답 하였으며, 수업 참여가 보다 적극적이었다. 언어적 상호작용 모형은 인지 ․ 기억적 사고 발문－문장 형태 단 답형 응답－지연 피드백 순서가 많았다.
#교사의 발문과 피드백 유형 #언어적 상호작용 #Teachers' questioning and feedback type #과학수업 #영재학급 #일반학급 #Gifted science class #학생 응답 유형 #General science class #Verbal interaction #Students' response type

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (31)

참고문헌 신청
1. [학술지(정기간행물)] - 김득호 / 2009 / 과학영재교육원 운영에 대한 서울시과학영재교육원 교사들의 고려사항 / 한국과학교육학회지 29 (1) : 90 ~ 105 dbpia 2. [학술지(정기간행물)] - 김은진 / 2006 / 과학문제풀이과정에서 나타난 초등 과학 영재들의 사고 특성 탐색 / 초등과학교육 25 (2) : 179 ~ 190 dbpia 3. [학술지(정기간행물)] - 김조연 / 2001 / 사회적 상호작용을 강조한 과학 탐구실험의 효과 및 학생들의 인지수준에 따른 상호작용 분석 / 대한화학회지 45 (5) : 470 ~ 480 dbpia 4. [학술지(정기간행물)] - 강성주 / 2008 / 중학교 과학 영재의 과학 창의성 신장을 위한 문제 해결형 탐구 실험에서의 학생 간 대화 분석 / 영재교육연구 18 (1) : 1 ~ 21 dbpia 5. [학술지(정기간행물)] - 김형도 / 2009 / 고등학교 1학년 과학영재 학급 학생의 창의적 성격과 창의적 인지력 변화 및 일반 학급 학생과의 비교 / 대한화학회지 53 (2) : 189 ~ 201 google schola

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

이 논문과 함께 이용한 논문

부모-유아 상호작용, 또래상호작용, 교사-유아 상호작용이 유아의 사회적 유능감과 언어 및 문해 능력에 미치는 영향
백지숙 ,  권은주 한국보육학회지 2017 .06
수업상호작용의 연구 동향 및 향후 과제 : 사회구성주의 관점에 기반하여
김민성 교육심리연구 2017 .12
스마트기기 활용 이야기나누기활동에서의 사회적 행동 및 언어적 상호작용 분석 : 전자칠판을 활용한 유아안전교육을 중심으로
김민경 ,  이정순 ,  유규종 열린유아교육연구 2016 .04
Flanders 언어상호작용 분석법을 활용한 수학영재 수업 분석
이윤경 ,  이중권 한국콘텐츠학회논문지 2014 .05
국내 및 일본 내진규준에 따른 학교건물의 내진성능평가
이성렬 ,  김경민 ,  윤태호 대한건축학회 학술발표대회 논문집 - 구조계 2008 .10

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0

UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2018-379-001159505