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저자정보
김동일 (서울대학교) 이재호 (서울대학교) 장세영 안예지 안수진 (무원초등학교) 황지영
저널정보
서울대학교 교육연구소 아시아교육연구 아시아교육연구 제18권 제1호(통권 제61호)
발행연도
2017.3
수록면
121 - 144 (24page)
DOI
10.15753/aje.2017.03.18.1.121

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본 연구는 국내에서 사용되고 있는 초등학생용 읽기이해 검사도구의 특성을 분석하는데 그 목적이 있다. 이를 위하여 국내에서 사용 중인 읽기이해를 측정하는 검사도구를 일정한 기준에 의거하여 선정하였다. 또한 선행연구에서 제시하는 읽기이해 이론에 근거하여 조작적인 문항 분석지표를 개발하고, 그 특성을 분석하였다. 분석에 사용된 검사는 전반적인 읽기능력을 평가하는 ACCENT 국어검사(2003)와 국가수준 학업성취도 검사(2010)와 읽기이해를 하위검사로 포함하고 있는 읽기검사도구로는 기초학습기능 수행평가체제 읽기검사: BASA-R(2000), 읽기성취 및 인지처리능력 검사: RA-RCP(2014), 한국어 읽기검사: KOLRA(2015) 총 5개이다. 구체적으로는 검사 대상 및 연령, 평가영역, 검사종류, 표준화 관련 사항, 검사 시간, 검사 방법, 장애학생을 위한 검사조정 여부를 분석하였다. 또한 개발한 지표를 활용한 단위수준별과 이해유형별로 각 세 가지 수준으로 분석을 실시하였다. 단위수준별은 단어수준, 문장수준, 텍스트수준으로 분석하였으며 이해유형별은 사실적 이해, 추론적 이해, 평가적 이해로 분석하였다. 이를 통하여 추후 개발되어야 할 읽기이해 검사도구에서 고려해야 할 점에 대하여 제안하였다. 이를 통하여 추후 개발되어야 할 읽기이해 검사도구에서 고려해야 할 점에 대하여 제안하였다.
#읽기이해 #검사도구 #특성분석 #reading comprehension #assessment #characteristic analysis

목차

논문요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (67)

참고문헌 신청
[단행본] - 국립특수교육원 / 2004 / KISE-BATT 기초학력검사 / 국립특수교육원 google schola [단행본] - 권현수 / 2011 / 학습장애 특성, 판별 및 교수전략 / 학지사 google schola [단행본] - 김동일 / 2000 / 기초학습기능 수행평가체제 : 읽기검사 / 학지사 google schola [학술지(정기간행물)] - 김동일 / 2001 / 학습장애아동의 발달과 교육 : 읽기발달과 읽기장애를 중심으로 / 발달장애연구 5 (2) : 1 ~ 15 dbpia [보고서] - 김동일 / 2003 / ACCENT 개발 최종 보고서 google schola

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