지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2017.1
- 수록면
- 79 - 103 (25page)
이용수
초록· 키워드
오류제보하기
본 연구는 상호작용적 읽어주기 활동이 읽기 저성취 다문화 학생의 읽기 이해에 미치는 영향을 알아보는데 목적을 두고 상호작용적 읽어주기 활동이 읽기 저성취 다문화 학생의 이야기 구조적 이해에 영향을 미치는가?와 이야기 추론적 이해에 영향을 미치는가?를 연구문제로 선정하여 J도 I시 소재 Y 초등학교 학생 중 읽기에 저성취를 보이는 다문화학생 3명을 대상으로 중재를 실시하고 이해도를 측정하였다. 본 연구의 결과 첫째, 상호작용적 읽어주기는 읽기 저성취 다문화 학생의 구조적 이해에 긍정적인 영향을 주는 것으로 나타났고, 둘째, 상호작용적 읽어주기는 읽기 저성취 다문화 학생의 추론적 이해에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 읽기 이해에 어려움을 나타내는 다문화 학생에게 상호작용적 읽어주기를 적용하는 것은 효과적이라고 할 수 있다.
목차
등록된 정보가 없습니다.
참고문헌 (34)
참고문헌 신청
Collins, M. F. / 2005 / ESL Preschoolers' English Vocabulary Acquisition and Story Comprehension from Storybook Reading / Boston University
Cullinan, B. E. / 2002 / Read to me : raising kids who love to read / DAEKYO
Feitelson, D. / 1986 / Patterns of book ownership and reading to children in Israeli school-oriented and nonschool-oriented families / The Reading Teacher 39 : 924 ~ 929
McGee, L. M. / 2007 / Repeated interactive read-alouds in preschool and kindergarten / International Reading Association 60 (8) : 741 ~ 751
Merrill, E. C. / 1992 / Degree of associative relatedness and sentence processing by adolescents with and without mental retardation / American Journal of Mental Retardation
Cullinan, B. E. / 2002 / Read to me : raising kids who love to read / DAEKYO
Feitelson, D. / 1986 / Patterns of book ownership and reading to children in Israeli school-oriented and nonschool-oriented families / The Reading Teacher 39 : 924 ~ 929
McGee, L. M. / 2007 / Repeated interactive read-alouds in preschool and kindergarten / International Reading Association 60 (8) : 741 ~ 751
Merrill, E. C. / 1992 / Degree of associative relatedness and sentence processing by adolescents with and without mental retardation / American Journal of Mental Retardation
함께 읽어보면 좋을 논문
논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!
-
Effects of Reading Aloud Tasks through a Mobile Phone on EFL Vocabulary and Reading Comprehension Skills
멀티미디어 언어교육
2018 .01
-
초등학교 3, 4학년 학생의 읽기장애 판별과 교사평정을 활용한 읽기이해 특성 분석
학습장애연구
2018 .01
-
초등학교 읽기장애학생과 일반학생의 빠른 이름대기, 읽기유창성, 읽기이해 특성 및 관계 비교
특수교육재활과학연구
2016 .01
-
읽기 저성취 중학생의 읽기 과정상의 특징 연구 - 읽기에 소요된 시간과 읽기 점검 활동을 중심으로
한국어문교육
2023 .05
-
읽기이해에 관한 국내 연구 동향 및 읽기이해 검사도구 개발 방향성에 관한 연구: 2010년부터 2019년까지
한국청각언어장애교육연구
2020 .01
-
잠재계층성장분석을 활용한 초등학교 읽기이해에 대한 종단 연구
언어치료연구
2021 .07
-
증거기반 읽기 프로그램이 읽기 부진 아동의 추론능력에 미치는 효과
교육연구논총
2022 .02
-
The Effect of Game-based Reading Activities on Reading Fluency and Attitudes of Elementary Students with Reading Difficulties from Multicultural Families
Journal of Safety and Crisis Management
2024 .02
-
의미단위 띄어읽기 전략교수가 읽기이해 부진 학생의 읽기능력에 미치는 영향
학습장애연구
2017 .01
-
읽기이해검사의 형식에 따른 관련 요인 탐색: 초등학교 3-4학년을 대상으로
Communication Sciences and Disorders
2017 .01
-
Textbook-based L2 Oral Reading Fluency of Lower-level 8th Grade EFL Students and Its Association with L2 Reading Comprehension
The SNU Journal of Education Research
2023 .06
-
The Effects of the Computer-Assisted Repeated Reading on Reading Fluency and Comprehension of High School Students
중등영어교육
2018 .01
-
The Importance of Paired Texts and Text-Type Order on Korean EFL Students’Reading Comprehension
중등영어교육
2016 .01
-
단어읽기전략을 활용한 읽기훈련이 자폐성장애 학생의 내용이해력에 미치는 영향
특수아동교육연구
2017 .01
-
잠재계층분석을 활용한 초등학생들의 읽기이해 인지 특성 분석
교육심리연구
2018 .06
-
소리 내어 읽기 교수․학습 방법 연구－초등 교사의 인식 조사 결과를 기반으로－
청람어문교육
2018 .01
-
읽기이해부진 중학생의 관용표현 이해능력
Communication Sciences and Disorders
2016 .01
-
수준별 어휘 조정에 따른 한국어 읽기 텍스트 이해도 비교 연구
한국어 교육
2018 .01
-
학습장애위험군 진단·평가를 위한 기초학습기능 수행평가체제(BASA) 읽기이해검사 타당화 연구
학습장애연구
2017 .01
이 논문의 저자 정보
최근 본 자료
댓글(0)
0