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한국육아지원학회 육아지원연구 육아지원연구 제2권 제2호
발행연도
2007.12
수록면
27 - 42 (16page)

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본 연구의 목적은 유치원 교육활동 지도자료에 나타난 동작활동의 수와 동작 유형, 경향을 알아보고, 각 수준별로 제시된 동작의 특성을 파악함으로써 유치원 교육활동 지도자료의 동작활동이 유아의 발달과 수준을 고려하여 계획되었는지를 알아보는데 있다. 이를 위해 유치원 교육활동 지도자료의 제시된 활동 중 92개의 동작활동을 선정하고, 이를 생활주제별로 나누어 동작의 유형과 생활주제에 따른 경향을 살펴 보았으며, 마지막으로 각 활동을 통해 습득할 수 있는 동작 유형을 수준별로 나누어 분석하였다. 연구 결과, 유치원 교육활동 지도자료의 동작활동은 생활주제와 수준별로 활동 수에 차이가 있었다. 동작활동의 유형은 생활주제가 진행됨에 따라 난이도에 차이가 있었으나 일관성이 없었다. 또한, 각 수준별 동작활동에서 나타나는 기본 동작, 구조적 동작, 창의적 동작은 수준별로 차이가 있기 보다는 1, 2수준 모두 특정 동작 위주로 계획되어 있었다.
#Guiding materials for the kindergarten educational activities #Movement activity #동작활동 #유치원 교육활동 지도자료

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