예비유아교사를 위한 유아생태미술교육 프로그램의 개발 및 적용 효과

김용희; 황혜경

doi:10.15854/jes.2016.12.47.4.29

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김용희 (한림성심대학교) 황혜경 (한림성심대학교)

저널정보: 이화여자대학교 교육과학연구소 교육과학연구 교육과학연구 제47집 제4호

발행연도: 2016.12

수록면: 29 - 47 (19page)

DOI: 10.15854/jes.2016.12.47.4.29

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This study was intended (1) to develop an early childhood ecological art education (ECEAE) program for pre-service early childhood teachers and (2) to examine its effects on the pre-service teachers. The ECEAE program was developed based on an extensive literature review on ecological art education and on ecological art education activities for young children. It consisted of theory and practice parts, and was to be implemented for 13 weeks for pre-service early childhood teachers. Then it was applied to 114 sophomore students of H Polytechnic University, and they were asked to fill out a questionnaire both at the beginning of the program (pretest) and at the end of the program (posttest). The results indicated that the pre-service early childhood teachers’ attention to and interest in ecological art education, ecological sensibility, and efficacy improved overall.

#Early childhood ecological art education #program development #pre-service teachers

참고문헌 (36)

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[학위논문] - Byun, J. H. / 2010 / Actual state of operation of ecological education in early childhood educational instititions / master / Kyungwon University

[학위논문] - 최정아 / 2009 / 생태유아교육프로그램으로서의 유아 산책활동에 대한 교사 실행연구 / 석사 / 경성대학교 교육대학원

[학위논문] - Choi, O. R. / 2007 / A study on teachers’ understanding of the ecologically oriented early childhood education / master / Incheon National University

[단행본] - Ha, J. Y. / 2015 / Ecological early childhood education programs examined monthly / Knowledge Community

[단행본] - Ha, J. Y. / 2005 / Ecological art progrm written by teachers / Yangseowon

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