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논문 기본 정보

자료유형
학술대회자료
저자정보
신수진 (백석문화대학교)
저널정보
한국열린유아교육학회 한국열린유아교육학회 학술대회 논문집 한국열린유아교육학회 2020년도 추계국제학술대회
발행연도
2020.11
수록면
309 - 316 (8page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2020

미술 치료적 접근에 기반한 유아미술교육 프로그램 개발과 효과
신수진 한국열린유아교육학회 학술대회 논문집 2020.11 학술대회자료

2019

미술 치료적 접근에 기반한 유아미술교육 프로그램 개발 및 효과
신수진 유아교육학과 2019.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 미술 치료적 접근에 기반한 유아미술교육 프로그램을 개발하고, 개발한 프로그램이 유아의 그리기표상능력, 정서능력, 공간지각능력에 미치는 영향을 분석하여 유아교육 현장에서의 적용 타당성을 검증하는데 그 목적이 있다. 이를 위해 어린이집 만 5세 유아 30명(실험 15명, 비교 15명)을 선정하였고, 연구대상의 월령은 79.26개월이었다. 실험집단에는 미술치료적 접근에 기반한 유아미술교육 프로그램을 적용하였고, 비교집단에는 미술 요소 중심 유아미술교육 프로그램을 적용하였으며, 휴일과 공휴일을 제외한 5주간 총 20회의 실험처치를 실시하였다. 미술 치료적 접근에 기반한 유아미술교육 프로그램의 체계는 목표, 교육내용, 교수-학습 방법, 평가로 구성하였다. 개발한 프로그램의 효과를 분석한 결과, 미술 치료적 접근에 기반한 유아미술교육 프로그램은 유아의 그리기표상능력, 정서능력, 공간지각능력 증진에 효과가 있는 것으로 밝혀졌다. 이러한 본 연구결과는 본 연구에서 개발한 프로그램이 유아교육 현장에서 적용할 수 있는 효과적인 미술교육 프로그램이 될 수 있음을 입증한 것이라 할 수 있다.
#미술 치료적 접근(Based on art therapeutic) #유아미술교육 프로그램(Art education program) #그리기표상능력(Drawing representational abilitywords) #정서능력(Emotion competence) #공간지각능력(Spatial perception ability)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미술 치료적 접근에 기반한 유아미술교육 프로그램 개발
Ⅲ. 미술 치료적 접근에 기반한 유아미술교육 프로그램 적용 및 효과검증
Ⅳ. 논의 및 결론
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