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국문초록
1. 국어독본을 읽는 법
2. 조선인이 일본어를 국어로 학습하기 위한 조건
3. 감정 교육과 심정의 발현
4. 제국의 언어, 시대정신의 언어
5. 결론
참고문헌
영문초록
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식민 초기 국어(コクゴ) 교육이 드러내는 ‘(모)국어’ 관념의 문제: 『普通學校國語讀本』(1912-1915)을 중심으로
동악어문학
2022 .02
일본초등학교 4학년 국어교과서 문학교재의 특징 –테마를 중심으로–
일본연구
2015 .01
일제강점기 제1차 간이학교 국어독본의 어휘 고찰 - 제3기 『보통학교 국어독본』과의 비교를 중심으로 -
대한일어일문학회 학술대회 발표논문 요지집
2021 .04
일제 강점기 교과서에 나타난 서사 연구 : 『普通學校 國語讀本』(1912~1915)을 중심으로
한국학연구
2016 .03
제1차 조선교육령기 『보통학교국어독본』과 일본의 『심상소학독본』과의 유사도 고찰
대한일어일문학회 학술대회 발표논문 요지집
2019 .04
근대국정교과서에 나타난 요시쓰네(義經)와 이데올로기적 재생산 : 조선총독부편찬『국어독본』과 문무성편찬『국어독본』을 중심으로
대한일어일문학회 학술대회 발표논문 요지집
2018 .04
일본의 『고등소학독본』과의 비교를 통해 본 『국민소학독본』의 번역과 어휘에 대한 小考 - 문장 단위 병렬코퍼스를 구축하면서 -
동서인문학
2021 .02
근대 국어과 교과서의 검정과 검열 - 『국어독본』(1907)과 『조선어독본』(1911)을 중심으로 -
돈암어문학
2021 .06
『언해』에서『일본국어대사전』까지 : 일본어 사전 100년의 발자취
한국사전학
2017 .11
『보통학교 학도용 국어독본』과 『유년필독』 비교 연구
동화와 번역
2015 .01
4년제 보통학교를 통한 일제의 동화와 차별교육 : 조선총독부 편찬 4년제 보통학교 교과서를 중심으로
대한일어일문학회 학술대회 발표논문 요지집
2016 .04
『조선어독본』수록 제재를 통해 본 일제강점기 초등교육의 의의 - 피식민 주체의 정체성 수립과정을 중심으로
인문학연구
2022 .02
統監府 發行 “普通學校 漢文讀本”의 성격과 배경 - 계몽기 한국 독본과의 비교연구 -
대동한문학(大東漢文學)
2016 .01
국어교육의 현황과 반성
국학연구론총
2015 .01
『조선어독본(朝鮮語讀本)』, 근대적 공간(空間) 개념 형성과 감각의 공유
동화와 번역
2015 .01
‘국어의 특성’ 교육의 관점 정립에 관한 연구 - 언어유형론적 관점을 중심으로 -
국어교육연구
2019 .06
The Universality and Cultural Specificity of Emotions through a Comparative Semantic Analysis of Emotion Terms in English and MA
Journal of Universal Language
2020 .09
근대 초기 일본의 국어독본― 교육정책의 변화와 문명리터러시 ―
일본학보
2024 .02
Japanese Language Textbooks used in Korea and Japan During the Period of Japanese Colonial Rule - Using Comparative Analysis Between Kokugotokuhon and Shougakutokuhon
인문사회과학연구
2017 .01
근대 전환기 국어(조선어) 독본(讀本)과 근대적 문학 교육의 형성
문학교육학
2015 .01
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