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저자정보
최은영 (건국대학교) 이지현 (건국대학교)
저널정보
한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제15권 제5호
발행연도
2010.10
수록면
405 - 435 (31page)

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본 연구의 목적은 유아의 초기 문해 기술에 관한 구조모형을 통해 문해 관련 기술들(음운인식, 음운처리, 자모음지식, 어휘력)이 유아의 단어읽기와 단어쓰기에 미치는 영향력을 살펴보고자 한 것이다. 본 연구의 대상은 서울, 경기 지역에 소재한 12곳의 유아교육기관(유치원 어린이집)에 재원 중인 만 4. 5세반 유아로 가정의 사회경제적 지위기 중상류증과 저소득층에 속하는 유아들에게 음운인식, 음운처리, 자모음 지식, 어휘력을 측정하는 13가지 검사를 실시하고, 유의미단어, 무의미단어, 유사단어 읽기 능력과 이름쓰기, 유의미단어와 무의미단어 쓰기 검사를 수행하였다. 연구를 통하여 수집된 자료는 AMOS 7.0 프로그램을 이용하여 분석하였다. 연구결과 이론적 배경을 기반으로 설정한 연구모형이 적합한 것으로 판명되었으며, 유아의 단어읽기와 단어쓰기에 중요한 영향을 미치는 변인들을 확인할 수 있었다. 또한 본 연구를 통해 유아의 초기 문해 기술이 단어읽기와 단어쓰기에 이르는 전체적인 인과관계의 모습이 연령과 가정의 사회경제적 지위에 관계없이 일반적으로 적용될 수 있음을 알 수 있었다. 본 연구는 유아의 초기 문해 기술 즉, 음운인식 능력, 음운처리 능력, 자모음지식, 어휘력과 같은 변인들이 단어읽기와 단어쓰기에 미치는 상대적인 영향력을 밝힘으로써 유아의 초기 문해 발달을 이해하는 종합적인 틀을 설명하고자 하였다는 것에 의의가 있다.
#초기문해기술(early literacy skills) #음운인식(phonological awareness) #음운처리(phonological processing) #자모음지식(alphabet knowledge) #어휘력(vocabulary knowledge) #단어읽기(word reading) #단어쓰기(word writing)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 결과 및 해석
Ⅴ. 논의 및 제언
참고문헌
Abstract

참고문헌 (71)

참고문헌 신청
1. [학위논문] - 강민경 / 2005 / 학령전 저소득층 가정의 아동과 일반아동의 표현 어휘능력 비교 연구 / 석사 / 이화여자대학교 대학원 google schola 2. [학위논문] - 김건환 / 1990 / 가정의 사회문화적 배경이 언어능력 및 학업성취에 미치는 영향에 관한 연구 / 박사 / 성균관대학교 대학원 google schola 3. [학술지(정기간행물)] - 김선옥 / 2003 / 유아의 음운자각과 음운기억이 단어읽기에 미치는 영향 / 유아교육논집 12 : 177 ~ 193 google schola 4. [학술지(정기간행물)] - 김선옥 / 2005 / 유아의 읽기에 영향을 미치는 변인 연구: 단기 종단적 접근 / 유아교육연구 25 (1) : 129 ~ 146 dbpia 5. [학술지(정기간행물)] - 김선옥 / 2004 / 음운처리과정이 4세와 5세 유아의 읽기에 미치는 영향 / 한국심리학회지: 발달 17 (2) : 37 ~ 56 google schola

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