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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2010.6
- 수록면
- 173 - 191 (19page)
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본 연구는 설득하는 글인 신문광고를 활용한 문해활동이 유아의 읽기능력과 쓰기능력에 미치는 효과에 대해 알아보고자 하였다. 본 연구의 대상은 경북 P시에 소재한 A유치원의 만 5세 유아 46명으로 23명을 실험집단으로 23명은 비교집단으로 구성하였다. 유아의 읽기와 쓰기능력의 수준을 검사하기 위하여 박경숙, 윤점룡과 박효정(1989)의 기초학습기능검사와 Lindberg(1987)의 「Kindergarten Writing Assessment」를 노영희(1994)가 번안하여 사용한 「유아의 쓰기능력 평정 척도」를 사용하였다. 본 활동은 주 2회씩 12주간 개별, 대ㆍ소집단으로 실시하였고 비교집단은 제 6차 유치원 교육과정을 진행하였다. 그 결과 설득하는 신문광고 글을 통한 문해 활동이 낱말의 해독과 독해력 증진에 효과가 있었다. 또한 신문광고 글을 통한 문해활동은 철자의 산출, 그림, 말, 쓰기의 협응성, 그림의 정교성과 통합성, 글 내용의 복잡성과 통합성, 유창성, 상세성으로 측정되는 의미 있는 글쓰기 능력 증진에도 효과가 있었다. 특정한 구조와 글의 형식을 갖는 설득글은 유아가 다양한 장르를 경험하여 문해능력을 향상시킬 수 있도록 돕는다.
목차
Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의
참고문헌
Abstract
참고문헌 (0)
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