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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
오미경 (대림대학교) 황은순 (대림대학교)
저널정보
한국영유아보육학회 한국영유아보육학 한국영유아보육학 제73집
발행연도
2012.12
수록면
267 - 285 (19page)

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본 연구는 유치원과 어린이집 만 3, 4, 5세 유아에게 실시되는 문해 활동의 경향을 비교해 보고 기관별로 문해 활동의 차이를 알아보는데 목적이 있다. 연구 대상은 서울과 경기도에 소재하는 유치원교사 117명, 어린이집교사 89명으로 총 206명을 대상으로 조사하였다. 연구도구는 이옥섭(1999)의 균형적 문해 프로그램의 하위활동들을 설문지로 사용하였으며 자료 분석을 위하여 일원변량분석을 실시하였다. 연구결과, 균형 있는 읽기 문해 활동 실시 경향은 교사 주도 활동과 유아 주도 활동은 차이가 없었지만 교사?유아 상호 주도 활동에서는 유의한 차이가 나타났다. 균형 있는 쓰기 문해 활동 실시 경향은 교사 주도 활동, 교사?유아 상호 주도 활동, 유아주도활동에서 유의한 차이를 나타내지 않았다.

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과 및 해석
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (43)

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