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저널정보
한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제9권 제1호
발행연도
2004.3
수록면
201 - 218 (18page)

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본 연구는 유치원에서 계획하는 주간교육계획안을 평가하여 통합적 유아교육과정의 개발을 위한 기초 자료를 제시하고자 30개 유치원의 연령별(3세, 4세, 5세) 각 한반씩 한 달간의 주간교육계획안 90부를 분석하였다. 분석준거는 유치원교육과정의 생활영역 을 그 준거로 하여 주간교육계획안에 나타난 유치원의 하루일과중 자유선택활동과 대집단활동을 분석하였다. 연구결과, 두 활동(자유선택활동과 대집단활동)이 각 연령 간에는 유의미한 차이가 있었으나 유치원교육괴정의 생활영역을 균형적으로 계획하지 못한 것으로 나타났다.
#주간교육계획(weekly educational plan) #통합적 유아교육과정(integrated curriculum in early childhood education) #유아교육과정 운영평가(management evaluation of early childhood curriculum)

목차

Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법 및 절차
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

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