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요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경 : 유아교육과정에서의 기본생활교육의 변화와 설계 방향
Ⅲ. 유치원 교육과정에서 기본생활습관 교육의 내용 분석
Ⅳ. 기본생활교육의 통합적 운영 방안 탐색
Ⅴ. 결론 및 논의
참고문헌
Abstract
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