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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
장유진 (재능중학교)
저널정보
한국스포츠교육학회 한국스포츠교육학회지 한국스포츠교육학회지 제23권 제2호
발행연도
2016.4
수록면
91 - 118 (28page)

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본 연구는 중학교 야구부 학생선수들이 경험한 방과후 수업을 어떻게 인식하고 있으며, 어떠한 기대를 하는지를 심층적으로 탐색하는 데 목적이 있다. 연구 참여자는 수도권 지역 제일중학교 야구부 학생선수 1학년 2명, 2학년 4명, 3학년 2명 총 8명을 선정하였다. 또한, 운동부의 주체인 학부모 2명, 야구부 감독과 담당교사를 보조 제보자로 선정하였다. 자료 수집은 심층면담, 참여관찰, 문서자료를 통해 이루어졌으며, 수집한 자료는 Patton(1991)의 귀납적 범주분석 방법을 사용하였다. 자료의 진실성을 확보하기 위해 전사한 자료와 분석결과에 관한 연구 참여자 확인을 하였으며, 질적 연구 경험이 있는 전문가에게 연구절차를 검토받았다. 또한, 자료의 공통되는 내용을 연구결과에 제시하면서 다각도 검증을 시행하였다. 분석 결과, 제일중학교 야구부 학생선수들은 방과후 수업을 사제지간의 신뢰가 무너지는 일관성 없는 수업, 진정한 배움이 없는 수업, 거듭된 비난으로 좌절감을 주는 수업으로 인식하고 있었다. 이렇게 방과후 수업에 대해 부정적인 측면으로만 인식하면서 차후 이루어지는 방과후 수업은 소통으로 이루어진 공부와 운동 병행 수업, 운동부의 학습환경을 잘 이해하는 교사 수업, 성과보다는 학력향상에 힘쓰는 성장 수업이 되기를 간절히 기대하고 있었다.
#방과후 수업 #학생선수 #야구부 #After-school Class(Activities) #Student Players #Baseball Team

목차

국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 결과 및 논의
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌
Abstract

참고문헌 (51)

참고문헌 신청
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