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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국간호행정학회 간호행정학회지 간호행정학회지 제21권 제4호
발행연도
2015.9
수록면
393 - 404 (12page)

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This study was done to identify the effects of the Korean Enneagram program on college nursing students` ego-identity, interpersonal relationships and self-leadership. Methods: A nonequivalent control group pre-posttest design was used. Twenty-nine students were in the experimental group receiving the Korean Enneagram program, and 28 were in the control group with no treatment. Results: ‘The experimental group will show higher scores for ego-identity (t=3.97, p<.001), interpersonal relationship (t=3.26, p=.002) and self-leadership (t=2.91, p=.007) compared to the control group 8 weeks after the program finished’ was supported by significant differences in the scores between the two groups. Conclusion: The findings indicate that the Korean Enneagram Program has a significant effect on improving ego-identity, interpersonal skills and self-leadership in nursing college students and the program can be used as a tool to promote the ego-identity, interpersonal skills and self-leadership of nursing students.

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