모바일 학습에서 자기효능감이 행동의도에 미치는 영향에 관한 연구 : 촉진조건의 조절효과를 중심으로 :촉진조건의 조절효과를 중심으로

성행남; 신재익

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자료유형: 학술저널

저자정보: 성행남 (경상대학교) 신재익 (경상대학교)

저널정보: 한국인터넷전자상거래학회 인터넷전자상거래연구 인터넷전자상거래연구 제15권 제4호

발행연도: 2015.8

수록면: 349 - 364 (16page)

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The purpose of this study is to investigate the relationship among mobile self-efficacy, performance expectancy, effort expectancy, social influence, and behavioral intention of mobile learning, which is based on the Unified Theory of Acceptance and Use of Technology(UTAUT). It is also to examine the moderating effects of facilitating conditions. Appropriate measures were developed and tested on 268 respondents of Gyeongnam province in South Korea with a cross-sectional questionnaire survey. The path relationships of the research model was analyzed by structural equation modeling(SEM) using AMOS 18.0. The results revealed that firstly, self-efficacy has positive effects on performance expectancy, effort expectancy, and social influence. Second, performance expectancy, effort expectancy, and social influence have positive effects on behavioral intention. Performance expectancy has the most impact on positive behavioral intention. Third, the difference in the Chi-square between the moderating model and the constrained model is also significant. Managers of mobile learning should focus on mobile self-efficacy and facilitating conditions to enhance behavioral intention.

#Mobile Learning #Self-efficacy #Performance Expectancy #Effort Expectancy #Social Influence #Behavioral Intention #Facilitating Conditions

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