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논문 기본 정보

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한국여성체육학회 한국여성체육학회지 한국여성체육학회지 제17권 제1호
발행연도
2003.6
수록면
85 - 98 (14page)

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본 연구의 목적은 학교 체육교육의 내용에 대하여 교육선진국인 미국, 영국, 호주의 교육 내용 선정 및 조직 방식을 우리나라의 것과 비교, 분석함으로써 우리나라 체육교육과정 개정 시에 필요한 체육 교육 내용 선정 및 조직 방식에 필요한 시사점을 얻고자 함이다. 연구 방법은 내용 분석 기법을 활용하여 미국, 영국, 호주의 국가 문서인 중학교 체육교육과정을 비교, 분석하였다. 연구 결과 다음과 같은 결론을 얻었다.첫째, 체육 교육의 내용 선정 및 조직의 방식을 개념 중심으로 선정하는 것을 도입할 필요가 있다. 둘째, 국가 수준의 각급 학교별 성취기준이 먼저 만들어져야 할 것이다. 이는 결코 단시일 내에 만들어질 수 없는 것이며, 내용 선정에 앞서서 국가적 합의의 성취기준이 설정되어야 한다. 셋째, 학습 내용을 대폭 줄일 필요가 있다. 초등학교는 특히 영국처럼 반드시 그 시기에 학습해야할 내용을 중심으로 지금보다 더 슬림(slim)화 해야한다. 넷째, 일부 블록(Block) 중심의 교육과정을 조직하는 것을 고려해 볼 필요성이 있다. 다섯째, 체육 교육의 내용 영역을 필수 및 선택으로 조직한다. 예를 들면, 우리 민족 고유의 전통 체육을 하나의 영역으로 도입하고 이를 필수화하는 방법을 고려해 볼 수 있다. 여섯째, 학년별 필요성에 따라 수준별로 심화 학습의 내용도 함께 조직한다.

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