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Ⅰ. 머리말
Ⅱ.〈동아시아사〉의 성격
Ⅲ.〈동아시아사〉교육과정의 내용 체계
Ⅳ. 맺음말
ABSTRACT
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역사교육
2014 .06
동아시아사 교육의 연구동향 분석 : 근현대사를 중심으로
동북아역사논총
2016 .09
〈동아시아사〉 교과서의 기술 내용과 개선 방안 : 2012년판 〈동아시아사〉 전근대 부분을 중심으로
동북아역사논총
2013 .06
〈동아시아사〉 과목의 신설과 교육과정 개발
역사교육
2013 .12
한국 동아시아담론의 현재와 미래 : ‘동아시아공동체론’을 중심으로
통일인문학
2015 .09
『동아시아 미의 문화사』 서평 —심미(審美), 동아시아 문화의 아름다움을 취하다
인문과 예술
2019 .01
동아시아 역사상, 그 구축의 방식과 윤곽
역사학보
2008 .12
현행 〈동아시아사〉 교과서의 불교사 서술의 문제점과 개선 방안
역사교육
2019 .09
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동북아역사논총
2013 .06
한반도 통일과 동아시아 지역연대
통일인문학
2016 .03
「동아시아사로서의 한국사」구성을 위한 再論
한국사학보
2009 .02
탈근대에서 국사와 동아시아사
역사학보
2007 .12
동아시아 지역주의와 지역공동체 再論 : 인문학적 동아시아론의 함의
동아인문학
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동아시아 공동체의 가능성과 시민사회
사회와 철학
2006 .04
한국 역사학의 재구성을 위한 방법으로서 동아시아사
동북아역사논총
2013 .06
한국에서 동양사의 유통과 소비
역사와경계
2006 .06
한국의 동아시아공동체론 : 동양철학의 관점으로 본 동아시아공동체론
오늘의 동양사상
2006 .10
2015 개정 교육과정과 〈동아시아사〉 교육과정 검토
역사교육
2017 .09
동아시아의학사 연구의 동향과 전망
의사학
2010 .06
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