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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
Don Makarchuk (Kyonggi University)
저널정보
한국응용언어학회 응용언어학 응용언어학 제23권 2호
발행연도
2007.12
수록면
1 - 26 (26page)

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The purpose of this article is to describe the results of a study which explored the acquisition of productive recall vocabulary knowledge using word cards as a learning strategy in an adult EFL context. The article begins by delving into the concepts of productive and receptive vocabulary knowledge, as well as the recall/recognition dimension of such knowledge. Next, a quasi-experimental intervention and survey research techniques are used to examine the effectiveness of word cards as a strategy for learning and retaining vocabulary knowledge. The study also investigates the value of including a sentence context with regard to vocabulary learning and the participants’ perceptions of the usefulness of word cards for adult learners. The study results revealed that the use of word cards led to significant increases in the learning of words and that this learning was largely intact after a period of three weeks. Finally, the study found the participants to be strong supporters of the use of word cards as a vocabulary acquisition strategy.
#word cards #EFL vocabulary acquisition #productive recall vocabulary knowledge

목차

Abstract
I. Introduction
II. Receptive and Productive Vocabulary Knowledge
III. Word Cards and Developing L2 Productive Recall VocabularyKnowledge
IV. Research Questions
V. Method
VI. Results
VII. Discussion
VIII. Limitations
IX. Conclusion
References

참고문헌 (42)

참고문헌 신청
1. [학술지(정기간행물)] - / 1997 / Oral production of vocabulary: A case study : 69 ~ 97 google schola 2. [학술지(정기간행물)] - / 1980 / Cognitive processes in spelling : 355 ~ 370 google schola 3. [학술지(정기간행물)] - / 1994 / Comments on Janie Rees-Miller？s ？A critical appraisal of learner training : 771 ~ 776 google schola 4. [학술지(정기간행물)] - / 1993 / The lexicon in acquisition google schola 5. [학술지(정기간행물)] - / 1997 / L2 vocabulary acquisition: A synthesis of the research : 273 ~ 290 google schola

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