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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이정민 (경희대학교) 김영주 (경희대학교)
저널정보
한국응용언어학회 응용언어학 응용언어학 제26권 2호
발행연도
2010.6
수록면
27 - 49 (23page)

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The objective of this study is to clarify the relationship between vocabulary ability and language proficiency of Korean learners. For this purpose, we analyzed the correlation between language proficiency test scores, which are classified into vocabularyㆍgrammar, listening, reading, and writing, and vocabulary ability test score. As a result, there are correlations between vocabulary ability and each area of language proficiency. However, the degree of correlation is comparatively low. The area, which is most relevant to vocabulary ability, is reading ability. And the most irrelevant area to vocabulary ability is vocabularyㆍgrammar ability. The results support the hypothesis of the study established on the basis of the Read(2000)’s study. We expect that this study will provide an opportunity to revisit the traditional concept of vocabulary ability whether it has been truly fulfilling its meaning of vocabulary ability.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법 및 절차
Ⅳ. 논의 및 교육적 의미
Ⅴ. 결론
참고문헌
부록
저자 소개

참고문헌 (44)

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