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이용수
요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract
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주의력 결핍-과잉행동 장애의 교육적 접근
교육과학연구
1999 .06
기능분석에 의한 교사의 관심과 선호 활동 제공이 주의력결핍 과잉행동 감소에 미치는 효과
정서·행동장애연구
2004 .01
이동중심 동작교육이 유아들의주의력결핍과잉행동, 내적통제력 부족, 내성적문제행동에 미치는 영향 연구
유아교육·보육복지연구
2014 .01
중학생의 주의력 결핍 과잉행동과 자아개념이 외현화 문제행동에 미치는 영향
정신건강과 사회복지
2004 .12
수도권 지역 초등학교 주의력결핍 과잉행동장애 아동의 실태 조사: 교사 행동 평정을 중심으로
특수아동교육연구
2008 .01
원예활동이 학업부적응 아동의 사회적 기술과 주의력 결핍과잉행동에 미치는 영향
실과교육연구
2014 .01
사회기술훈련프로그램이 지역아동센터 이용 아동의 주의력결핍 과잉행동, 의사소통 능력 및 또래관계에 미치는 효과
정신간호학회지
2011 .01
주의력, 실행 기능, 정서 조절 능력이 주의력결핍 과잉행동장애가 있는 아동, 청소년의 행동 문제에 미치는 영향
정서·행동장애연구
2015 .01
연극놀이 프로그램이 주의력결핍과잉행동장애 초등학생의 사회성 기술에 미치는 효과
정서·행동장애연구
2016 .01
주의력결핍 및 과잉행동 장애에 관한 소고
특수교육재활과학연구
2007 .01
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