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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최연재 (동항초등학교) 이경화 (부경대학교)
저널정보
한국수산해양교육학회 수산해양교육연구 수산해양교육연구 제22권 제1호 (통권 제47호)
발행연도
2010.3
수록면
67 - 78 (12page)

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The purposes of this study are to analysis correlations of teachers' developments, organizational conflicts, and school organizational efficiency, and to test the influences of teachers' developments and organizational conflicts on school organizational efficiency. The data were collected from 240 elementary school teachers in Busan. Pearson's correlation analysis among sub-factors and stepwised multiple regression analysis were applied. The research findings are as follows: First, most of the sub-factors of teachers' developments, organizational conflict, and organizational efficiency had statistically significant correlations, showing positive correlation between sub-factors of teachers' developments and organizational efficiency and negative correlation between sub-factors of organizational conflicts and organizational efficiency. Second, through stepwised multiple regression analysis at the significance level of 5%, 'conflicts against administrator' was the most significant predictor with 31.4% explanation of the variance of organizational efficiency. These results suggest the necessity of training to promote teachers' developments and administrators' leadership.

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고 문헌

참고문헌 (45)

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UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2010-529-003242856