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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이선경 (청주교육대학교) 강상규 (유네스코)
저널정보
한국환경교육학회 환경교육 環境敎育 第22卷 第3號
발행연도
2009.9
수록면
1 - 14 (14page)

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이 논문의 연구 히스토리 (9)

2014

지속가능발전교육10년의 성과와 과제 : 유네스코 지속가능발전교육 세계 대회와 최종보고서를 중심으로
이선경 한국환경교육학회 학술대회 자료집 2014.12 학술대회자료
`지속가능발전교육10년(DESD)` 최종 보고서 작성을 통해 본 한국에서의 지속가능발전교육의 성과와 제언
이선경 ,  김남수 ,  김이성 외 11명 한국환경교육학회 학술대회 자료집 2014.06 학술대회자료

2012

유엔지속가능발전교육10년 중간평가를 통해 본 한국의 지속가능발전교육의 현황
이선경 ,  김남수 ,  김찬국 외 3명 한국환경교육학회 학술대회 자료집 2012.07 학술대회자료
국내 민간단체(NGO)의 지속가능발전교육 현황과 과제
이선경 ,  장미정 ,  김남수 외 3명 한국지리환경교육학회지 2012.01 학술저널

2011

우리나라 대학에서의 지속가능발전교육의 가능성과 과제 : 교육 과정, 파트너쉽, 지속가능한 대학 경영을 중심으로
이선경 ,  주형선 ,  김남수 외 3명 환경교육 2011.03 학술저널

2009

「유네스코 지속가능발전교육 세계회의」의 성과와 시사점
이선경 ,  강상규 환경교육 2009.09 학술저널
「유네스코 지속가능발전교육 세계회의」의 성과와 국내 과제
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2006

지속가능발전 및 지속가능발전교육에 대한 대학생과 교사들의 인식
이선경 ,  이재영 ,  이순철 외 5명 환경교육 2006.04 학술저널

2005

우리나라 지속가능발전교육의 현황과 활성화 방안
이선경 ,  이재영 ,  이순철 외 5명 한국환경교육학회 학술대회 자료집 2005.08 학술대회자료

초록· 키워드

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The UNESCO World Conference on "Education for Sustainable Development - Moving into the Second Half of the United Nations Decade" was held in Bonn, Germany, from 31 March to 2 April 2009, as the DESD approaches it's mid-point. It brought 900 participants including 47 ministers and deputy-ministers of education from 147 countries. The objectives of the conference were to: (1) highlight the essential contribution of Education for Sustainable Development (ESD) to all of education and to achieving quality education ("Why is ESD relevant?"); (2) promote international exchange on ESD ("What can we learn from each other?"); (3) carry out a stock-taking of DESD implementation ("What have we achieved so far, what are the lessons learnt?"); (4) develop strategies for the way ahead ("Where do we want to go from here ?"). The conference provided opportunities for all participants to recognize the importance of ESD as the way to meet challenges of the present unsustainable world and discuss outcomes of first-half of DESD and action plans for second-half of DESD. In particular, one plenary session was focused on the DESD Monitoring and Evaluation process, with a presentation of the key findings of the draft global report on the context and structures of ESD, as well as regional perspectives. As a result of the conference, participants adopted the Bonn Declaration which would serve as the backbone for the further development of the post-Bonn process within the framework of the DESD.
#Education for Sustainable Development(ESD) #DESD #UNESCO #Bonn declaration

목차

ABSTRACT
Ⅰ. 서론 : 회의의 배경과 개요
Ⅱ. 전체 회의와 워크숍을 통해 본 지속가능발전교육의 성과
Ⅲ. 본(Bonn) 선언문을 통해 본 향후 지속가능발전교육 추진 방향
Ⅳ. 본 회의의 시사점과 국내 지속가능발전교육의 과제
참고문헌

참고문헌 (20)

참고문헌 신청
1. [단행본] - 유네스코한국위원회 / 2006 / 지속가능발전교육 교사용 지침서 / 유네스코한국위원회. google schola 2. [단행본] - 유네스코한국위원회 / 2008 / 지속가능한 미래를 위한 교육 / 유네스코한국위원회. google schola 3. [단행본] - 유네스코한국위원회 / 2009 / ESD와 EFA의 대화 / 유네스코한국위원회. google schola 4. [단행본] - 이선경 / 2005 / 유엔 지속가능발전교육10년을 위한 국가 추진 전략 개발 연구 / 대통령자문 지속가능발전위원회. google schola 5. [단행본] - 이선경 / 2006 / 환경보전시범학교 및 체험환경교육 지원 사업 개선 방안 / 환경부. google schola

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