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저널정보
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 어린이미디어연구 제8권 제2호
발행연도
2009.9
수록면
117 - 145 (29page)

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본 연구는 판타지 영화 '해리포터 시리즈'에 나타난 판타지 유형을 분석하고, 영화 속 판타지 요소의 현실 가능성에 대한 어린이의 인식이 어떠한지 조사연구를 통해 알아봄으로서 판타지 영화의 교육적 의미와 관련된 미디어교육의 실시를 위한 기초자료를 제공하고자 한다.
연구결과 첫째, 해리포터 시리즈에 나타난 판타지 유형은 동ㆍ식물의 의인화 판타지, 사물의 의인화 판타지, 일상 사물의 초현실적 확장 판타지, 초능력 판타지, 시공간 초월의 판타지로 나타났다. 둘째, 영화속 판타지에 대한 어린이의 인식은 연령과 성별에 따라 부분적으로 유의미한 차이를 보였고, 전체적으로는 취학연령의 어린이들이 미취학연령의 어린이보다, 남아가 여아보다 판타지를 현실 가능한 것으로 인식 하였다.
#판타지(fantasy) #환상적 사고(fantastic thinking) #미디어(media)

목차

국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과 및 해석
Ⅳ. 결론 및 논의
참고문헌
Abstract

참고문헌 (26)

참고문헌 신청
1. [학위논문] - 강은진 / 1997 / 환상동화와 사실동화에 대한 유아의 반응 비교연구 : 소집단 그림책 읽기활동을 중심으로 / 석사 / 성균관대학교 대학원 google schola 2. [단행본] - 김현희 / 1993 / 아동문학 / 한국방송통신대학출판부 google schola 3. [단행본] - 남미영 / 1997 / 엄마가 어떻게 독서지도를 할까? / 대교 google schola 4. [학술지(정기간행물)] - 류덕제 / 2008 / 한국 판타지 동화 연구 / 국어교육연구 42 (42) : 57 ~ 90 dbpia 5. [학술지(정기간행물)] - 안남연 / 2002 / 해리포터와 환상여행 / 동화와 번역 3 (1) : 39 ~ 54 google schola

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