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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국보육학회 한국보육학회지 한국보육학회지 제11권 제4호
발행연도
2011.12
수록면
189 - 211 (23page)

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본 연구에서는 판타지 그림책을 활용한 언어활동이 유아의 가상놀이(탈맥락화, 자기-타인관계)수준과 언어능력(언어이해력, 언어표현력)에 어떠한 영향을 미치는지를 살펴봄으로써, 유아교육현장에서의 판타지 그림책에 대한 효율적인 활용방안을 모색하고자 하였다. 연구대상은 강원도 원주시내에 소재한 두 유치원의 만 4, 5세 유아 총 40명을 임의표집하여 실험집단과 비교집단으로 분류하고, 실험집단을 대상으로 판타지 요소가 포함된 언어활동을 일주일에 2회씩 총 8회 적용하였다. 연구결과 판타지 그림책을 읽고 판타지 요소를 확인하여 언어활동을 실시한 실험집단이 판타지 그림책을 읽고 단순히 줄거리 회상하기만을 한 비교집단에 비해 가상놀이 수준과 언어능력이 향상되었다. 이러한 결과는 판타지 그림책을 활용한 언어활동이 유아의 가상놀이 상황과 언어능력에 긍정적인 영향을 미침을 의미하는 것이다. 이에 유아의 흥미와 상상력을 자극할 수 있는 질높은 판타지 그림책의 가치를 고려하여, 보다 효과적인 언어활동으로 확장시켜 나갈 수 있는 다양한 접근 방안이 모색되어야 한다.

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