지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
초록· 키워드
오류제보하기
This study starts from the question about the way to improve the creative writing skills of students and how that can be achieved by examining the way 'Imitative writing' is used within Seol(Opinion) classical prose. More specifically a ‘Imitative writing' class can be carried out using a 5 step strategy so students can learn about expression strategy, analogical thinking, quotation, contrast and lastly studying the theory behind the story of the Lazy Peasant.
What we need to keep in mind in any study into the manner of Seol(Opinion) classical prose and its relationship to statement education is logical structure of the ‘Seol(Opinion)' and the evolution of form and argument. This would help people to write creatively about their subject matter and get a hold of the appropriate to solutions to improve their writing. In this study we have compared the group which takes the class for creative writing and the group that takes it for existential appreciation. Later, we might find that creative writing skills have improved compared to before.
‘Analogical mentality in the manner of the ‘Seol(Opinion)' The perceptiveness of others helps us recognize things that are insinuated and thus present us with a novel solution to a problem. As such this is a good model for students who want to prepare for the creative writing task. Normally creative writing education takes place in an environment where teachers avoid one another and there are difficulties over where the actual school is locate. However, teachers can gain valuable insight from ‘Seol(Opinion)’ Chinese prose and can learn a lot from this ancient mode of writing.
What we need to keep in mind in any study into the manner of Seol(Opinion) classical prose and its relationship to statement education is logical structure of the ‘Seol(Opinion)' and the evolution of form and argument. This would help people to write creatively about their subject matter and get a hold of the appropriate to solutions to improve their writing. In this study we have compared the group which takes the class for creative writing and the group that takes it for existential appreciation. Later, we might find that creative writing skills have improved compared to before.
‘Analogical mentality in the manner of the ‘Seol(Opinion)' The perceptiveness of others helps us recognize things that are insinuated and thus present us with a novel solution to a problem. As such this is a good model for students who want to prepare for the creative writing task. Normally creative writing education takes place in an environment where teachers avoid one another and there are difficulties over where the actual school is locate. However, teachers can gain valuable insight from ‘Seol(Opinion)’ Chinese prose and can learn a lot from this ancient mode of writing.
목차
Ⅰ. 문제 제기
Ⅱ. 「타농설(惰農說)」의 분석과 모방 글쓰기 수업 방안
Ⅲ. 모방을 통한 창의적 글쓰기의 사례 분석
Ⅳ. 결론
참고문헌
[Abstract]
참고문헌 (0)
참고문헌 신청함께 읽어보면 좋을 논문
논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!
-
자기 성찰적 글쓰기 방안 모색 연구 : 자기 소개서 쓰기 지도를 중심으로
어문학
2014 .09
-
국어교육 내용으로서 쓰기 지식 에 대한 비판적 고찰 : 쓰기 이론의 흐름과 쓰기 과정에 대한 지식을 중심으로
국어교육연구
2014 .10
-
대학생의 글쓰기 실태조사와 효율적인 지도방안 연구
국어교육연구
2006 .08
-
소설 창작 학습에서의 수사능력 배양과 성취
비평문학
2008 .04
-
Ways of Seeing, Strategies of Writing
The Asian review of world histories
2015 .01
-
교양국어 글쓰기 전략 연구 : 문학적 글읽기를 통한 글쓰기 전략을 중심으로
비평문학
2015 .06
-
쓰기 어려움을 나타내는 용어들에 대한 고찰
어문론집
2019 .12
-
대학 글쓰기 교양교육에서 ‘창의성’ 관련 연구의 성과와 과제
어문학
2015 .12
-
외국어 읽기-기반 쓰기가 쓰기능력 향상에 주는 연구사례 분석 및 제언
영어영문학연구
2016 .01
-
연암 박지원의 글쓰기 과정 考
온지논총
2011 .01
-
예비교사를 위한 과정중심 영어 글쓰기 지도 모형 개발 및 적용 효과
영어학
2020 .03
-
대학 글쓰기에서 ‘자기 서사 쓰기’의 교육방법 연구
어문론집
2012 .06
-
영어 쓰기 전략을 활용한 초등학생 영어 쓰기 지도에 관한 연구
외국학연구
2018 .01
-
아동기와 청소년기, 문학 창작 경험의 발달 특성에 관한 시론
문학교육학
2004 .01
-
쓰기활동의 유형분석 및 학습자의 태도 분석 : 중학교 2학년 한국, 일본 교과서 분석을 중심으로
영어학
2008 .06
-
쓰기 전 활동과 글쓰기 능력의 상관성
돈암어문학
2019 .06
-
Investigating Writing Strategies, Writing Anxiety and Their Effects on Writing Achievement: A Mixed Method Design
Journal of Asia TEFL
2019 .01
-
‘설(說)’을 활용한 글쓰기 교수·학습 방법 제언
어문연구
2017 .01
이 논문의 저자 정보
이 논문과 함께 이용한 논문
최근 본 자료
댓글(0)
0
UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2009-710-018645827