중등 환경 교과서와 10학년 과학 교과서의 공통 내용 분석

신동희; 손연아; 박준희

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자료유형: 학술저널

저자정보: 신동희 손연아 박준희

저널정보: 한국환경교육학회 환경교육 環境敎育第21卷第3號

발행연도: 2008.9

수록면: 26 - 40 (15page)

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This study aims to analyze the science content in secondary school environmental education(EE) textbooks and the environment-related content in secondary school science textbooks. Firstly, a total of 73 EE and science textbooks for secondary students were reviewed, which three kinds of textbooks, secondary school EE textbooks and the 10th grade "Science" textbooks, were finally selected for analysis. Three researchers separately analyzed the textbooks using NAAEE framework(1996) for the development of EE materials. In condition that there was a disagreement in their opinion, they had discussed until they came to an agreement. The results showed that secondary school EE textbooks contained more and deeper science concepts than the 10th grade "Science" textbooks, which were evaluated better in all perspectives of the analysis framework. The 10th grade "Science" textbooks had more various teaching and learning activities than EE textbooks. It it expected that the new EE textbook developers should consider the ultimate goal of EE which focused the affective perspectives rather than the cognitive perspectives.

#secondary school environmental education textbooks #the 10th grade Science textbooks #science concept #various teaching and learning activities

참고문헌 (22)

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1. [학술지(정기간행물)] - 손연아 / 2006 / 학교 환경교육 교재 개발을 위한 시사점: 환경교사 포커스그룹 토론 결과를 토대로 / 환경교육 19 (2) : 133 ~ 146

2. [학술지(정기간행물)] - 신동희 / 2006 / 중등 교사와 학생의 환경 교육 교재에 대한 의견 분석 / 환경교육 19 (1) : 64 ~ 79

3. [학술지(정기간행물)] - Ashley, M. / 2000 / Science: an Unreliable Friend to Environmental Education / Environmental Education Research 6 : 269 ~ 280

4. [단행본] - Carson, R. / 1962 / Silent Spring / Fawcett

5. [학술지(정기간행물)] - Colucci-Gray, L. / 2006 / From Scientific Literacy to Sustainability Literacy: An Ecological Framework for Education / Science Education 90 : 227 ~ 252

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