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본 연구는 유아의 사회성 발달에 기초가 되는 친사회적 행동 형성에 있어서 몬테소리프로그램유치원과 일반프로그램유치원 유아를 대상으로 성별 연령별로 어떠한 차이를 보이는 지, 그리고 이들 변인간의 상호작용효과가 있는지를 알아보기 위해 교사의 관찰과 개별면접을 통해 실시되었다. 연구대상은 서울소재 몬테소리프로그램 유아교육기관 3곳과 일반프로그램 유아교육기관 3곳의 4, 5세 유아 89명이었다. 자료 분석 결과 몬테소리프로그램이 친사회적 행동 형성의 전 영역에 걸쳐 일반프로그램보다 더 효과적임을 보여주었다. 아울러 프로그램유형과 성별, 그리고 연령간의 상호작용 분석 결과 연령과 성별변인보다 프로그램 유형이 유아의 친사회성 발달에서 더 큰 영향을 주는 것으로 밝혀져 친사회적 행동 형성에서 유아에게 적용되고 있는 교육내용이 얼마나 중요한가를 재확인시켜주었다.
목차
[요약]
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract
참고문헌 (27)
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