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한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제11권 제4호
발행연도
2006.9
수록면
311 - 328 (18page)

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본 연구 목적은 유아 환경교육을 위한 일환으로 지역 생태ㆍ문화권을 반영하여 교육과정안에서 물 교육을 효율적으로 지도, 평가 할 수 있는 물 교육 프로그램을 개발하여 현장에 적용, 그 효과를 검증하는 것이다. 이를 위해 프로그램의 방향설정을 한 다음, 목표, 교육내용, 교수방법을 구성하여 물 교육 프로그램을 개발하였다. 개발한 프로그램은 유아교육기관에서 10주간 만 5세아 학급의 실험집단 30명, 통제집단 30명으로 나누어 적용하였으며, 그 결과 물 교육 프로그램은 긍정적인 효과가 있는 것으로 나타났다.
#유아환경교육(environmental education for young children) #물 교육 프로그램(water education program)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 물 교육의 프로그램 개발 과정
Ⅲ. 물 교육 프로그램의 구성
Ⅳ. 물 교육 프로그램의 적용 및 평가
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (25)

참고문헌 신청
[학술지(정기간행물)] - 교육부 / 1999 / 제 6차 유치원 교육과정 google schola [학술지(정기간행물)] - 김혜순 / 2001 / 초등학교 6학년에서 수질환경 교육을 위한 STS 수업 모형의 적용효과 7 (1) : 117 ~ 128 google schola [학술지(정기간행물)] - 문영희 / 2003 / 유아를 위한 생태학적 관점의 교육에 대한 프로그램운영의 실제 / 한국영유아보육학 33 : 227 ~ 249 dbpia [학술지(정기간행물)] - 박성희 / 1997 / 지리수업에서 지역사회 환경관련 자료의 활용에 관한 연구-정의적 목표 구현을 위한 환경교육 수업 모형 개발을 중심으로 38 : 26 ~ 49 google schola [학술지(정기간행물)] - 송상헌 / 2001 / 생명의 숲에서의 자연환경 체험 프로그램 자료개발-홀리스틱 교육에서의 통합적 환경교육 접근방안으로 13 : 79 ~ 132 google schola

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