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이용수
1. 서론
2. 자유예술로서 디자인
3. 경험으로서 디자인
4. 결론
참고 문헌
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John Dewey의 교육사상에서 본 평생교육을 위한 무용에 관한 연구
대한무용학회논문집
2005 .01
듀이의 반성적 사고 이론을 활용한 시각언어 디자인 발상 교육에 관한 연구
한국디자인학회 국제학술대회 논문집
2006 .05
듀이(J. Dewey)의 미적 경험에 의한 무용과 사회의 연관성
움직임의 철학: 한국체육철학회지
2004 .12
디자인론에서 “불의의 문제” 연구
한국디자인학회 국제학술대회 논문집
2005 .05
수단과 목적의 연속성에 의한 통합적 무용교육 : 듀이(J. Dewey)의 철학사상을 중심으로
움직임의 철학: 한국체육철학회지
2004 .12
Dewey의 실용주의 미적 경험과 무용
움직임의 철학: 한국체육철학회지
2009 .12
존 듀이의 비평 이론
조형예술학연구
2000 .01
존 듀이 ' 경험론 ' 과 스포츠 경험의 의미
한국사회체육학회지
2000 .11
듀이의 예술경험이 무용교육에 미치는 영향
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2003 .06
프라그마티스트 미학과 디자인 : 포스트 모던 윤리학과 삶의 예술
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2004 .05
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한국예술연구
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실용주의와 태권도
움직임의 철학: 한국체육철학회지
2007 .06
트랜스액션의 관점을 통해 본 감성 공간 연구 방법 : 존 듀이의 경험이론을 중심으로
한국실내디자인학회 논문집
2009 .10
초등학교 교사들의 체육 수업에 대한 체육 철학적 가치관 분석
한국체육과학회지
2007 .08
어린이 놀이 공간에 대한 듀이의 경험론적 특성 연구
한국공간디자인학회 논문집
2015 .01
체육학에서 실용주의 연구의 동향
움직임의 철학: 한국체육철학회지
2010 .12
무용의 예술적 경험에 관한 연구 : 죤듀이의 경험론을 중심으로
움직임의 철학: 한국체육철학회지
1996 .08
디자인의 미학적 배경
Archives of Design Research
1995 .12
체육의 개념규정을 위한 철학적 요소 Ⅰ : 자연주의와 실용주의를 중심으로
한국체육과학회지
2004 .08
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