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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 한국콘텐츠학회논문지 제6권 제6호
발행연도
2006.6
수록면
100 - 108 (9page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2006

e-Learning에 대한 태도가 e-Learning 유효성에 미치는 영향
한진환 한국콘텐츠학회논문지 2006.06 학술저널
e-learning에 대한 태도가 e-learning 유효성에 미치는 영향
한진환 한국콘텐츠학회 종합학술대회 논문집 2006.05 학술대회자료

초록· 키워드

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본 연구는 e-learning에 대한 태도가 e-learning 유효성에 미치는 영향과 e-learning에 대한 태도의 선행요인에 대하여 검증하였다. 이 연구를 위한 자료수집은 대학에서 가상강좌를 수강한 학생들을 대상으로 하였으며, 자료의 분석은 구조방정식모형을 사용하였다.
분석결과 첫째, e-learning에 대한 긍정적 태도가 e-learning 유효성에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.
둘째, e-learning 학습관리시스템에 대해 지각하는 사용용이성, 학습동기, 학습콘텐츠의 정보품질은 e-learning에 대한 태도에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 그러나, e-learning 학습관리시스템에 대해 지각하는 유용성은 e-learning에 대한 태도에 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다.
그러므로 e-learning을 통하여 학습관리시스템, 학습 콘텐츠와 정보품질이 제공되어야 하며 그리고 학습자의 학습동기가 중요한 수단으로 활용되어야 한다.
#유효성 #태도 #사용용이성 #유용성 #학습동기 #정보품질 #e-learning Effectiveness #Attitude #Ease of Use #Usefulness #Learning Motivation #Information Quality

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경 및 연구과제
Ⅲ. 연구설계
Ⅳ. 분석결과
Ⅴ. 결론
참고문헌
저자소개

참고문헌 (23)

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