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사이버커뮤니케이션학회 사이버커뮤니케이션학보 사이버커뮤니케이션 학보 제19호
발행연도
2006.9
수록면
5 - 40 (36page)

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본 연구는 대학생들의 e-러닝 이용동기 구조와 e-러닝과 관련된 각 요인은 e-러닝 이용만족도에 어떤 영향을 미치는가를 규명하기 위해 수행되었다. e-러닝 이용만족도에 영향을 미치는 요인에 관한 분석에 있어서는 심리적 변인인 이용동기 요인과 구조적 변인인 기술적, 내용적, 관리적, 학습자적, 조직적 요인 등을 독립변인으로 이용하였다. 또한 이들 변인 간 상관관계에 대한 분석도 실시하였다.
분석결과 이용동기는 학습정보 교류의 용이성, 학습과정의 용이성, 도구적 편리성, 학습공간의 개인성, 학습공간의 자유성, 시간적 편리성, 학습규칙의 자유성, 평가절차의 편리성, 일과의 병행성, 비의도성 등과 같이 10개의 요인이 추출되었다. 상관관계 분석에 있어서는 각 요인 간 상관관계가 비교적 높게 나타났다. 이용만족도에 대한 분석에서는 독립변인으로 투입된 모든 요인이 e-러닝 이용만족도에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 대학생들은 e 러닝과 관련한 다양한 요인들을 상관적으로 활용하여 이용만족도를 형성한다고 할 수 있다.
#e-러닝 #이용동기 #이용과 충족 #이용만족도 #사이버학습 #e-learning #use & # gratification #use satisfaction #use motive

목차

요약
1. 문제의 제기
2. 이론적 배경 및 기존 연구 검토
3. 연구문제
4. 연구방법
5. 분석결과
6. 결론 및 논의
참고문헌
ABSTRACT

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