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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
平中ゆかり (釜山外国語大学校)
저널정보
대한일어일문학회 일어일문학 日語日文學 第105輯
발행연도
2025.2
수록면
61 - 76 (16page)

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본 연구의 목적은 개별상담을 통해 학습자의 탄뎀 학습에 대한 인식을 파악하고 설문조사 결과를 바탕으로 상담의 효과를 분석하는 것이었다. 그 결과 학습자는 파트너와 친해질 수 있었던 것, 목표 언어 능력이 향상된 것, 파트너와 많이 이야기할 수 있었던 것, 언어 이외의 지식이나 정보를 얻을 수 있었던 것 등을 좋은 측면으로 인식하고 있는 것으로 나타났다. 또한 잘 되지 않았던 점이나 어려웠던 점으로는 목표언어능력 부족으로 의사소통이 원활하지 못했던 점, 사용언어의 균등성이나 주제선택 등 학습방법에 관해 문제가 있었던 점, 체험학습에 관해 활동내용의 결정방식이나 지원금 사용방식에서 어려움이 있었던 점, 본인 또는 상대방의 내성적 성격으로 인해 활발한 의사소통이 이루어지지 않았던 점 등이 인식되고 있는 것으로 나타났다.
상담의 효과에 대해서는 모든 학습자가 그 유용성을 인식하고 있는 한편 필요성에 대해서는 평가가 다양하였다. 그러나 앙케이트의 기술에서는 교사와 학습자 사이에 신뢰 관계가 구축되었음을 시사하는 것도 보였다. 따라서 개선의 여지는 남지만 개별 상담은 어느 정도 학습자에게 좋은 영향을 줄 수 있었다고 평가해도 좋을 것이다.

목차

Abstract
1. はじめに
2. 先行研究および研究目的
3. タンデム授業の概要
4. 結果および分析
5. まとめおよび今後の課題
参考文献
Abstract

참고문헌 (0)

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