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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김필성 (부산대학교)
저널정보
한국내러티브교육학회 내러티브와 교육연구 내러티브와 교육연구 제12권 제2호
발행연도
2024.8
수록면
185 - 214 (30page)
DOI
10.25051/jner.2024.12.2.008

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본 연구는 IB MYP 공동체 프로젝트의 실생활 학습 지원을 위해 도시재생사업과의 연계 가능성을 탐색해보고자 한다. IB MYP 공동체 프로젝트는 학생이 주도적으로 공동체의 요구에 기반한 주제를 설정하고 실천적으로 봉사하고 성찰하는 모범적인 탐구학습이다. 이 프로젝트는 학생의 개인적 관심사를 바탕으로 하여 공동체의 요구에 탐색하고 그것에 연결하는 것이 요구되는 특징이 있다. 이에 학교 및 교사는 학생이 이런 공동체에 접근하여 요구를 인식할 수 있도록 지원하는 것이 필요하다. 이런 관점에서 IB MYP 공동체 프로젝트를 도시재생사업과 연계하는 방안을 탐색해보았다. 먼저도시재생사업의 교육적 가치 및 연계 가능성을 탐색하고, 이와 연계한 IB MYP 공동체 프로젝트의 가능성을 살펴보았다. 그 결과, 도시재생사업은 효과적인 학습맥락을 제공하며, 공동체 요구를 인식하고 실천하는 장소가 되며, 학생과 공동체가 소통하는 매개체가 되며, 더불어 학생이 살아가는 삶을 탐구하는 기회가 될 수 있다.
#IB MYP 공동체 프로젝트 #도시재생사업 #학생 주변 세계 #실제 학습 #지속가능발전교육 #IB MYP community project #urban regeneration project #world around students #practical learning #sustainable development education

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