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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
지준호 (서울교육대학교) 황종원 (단국대학교)
저널정보
한국인격교육학회 인격교육 인격교육 제18권 제3호
발행연도
2024.8
수록면
245 - 261 (17page)

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본 연구는 인격교육의 실효성을 강화하기 위해 현행 도덕과 교육과정을 재구조화 하고, 전통사상의 현대적 계승이라는 측면에서 유학(儒學)의 군자론(君子論)을 중심으로 인격교육 방안을 탐구하였다. 도덕과는 인격교육에 관한 핵심 교과로서, 지행일치(知行一致)에 기초하여 “범주” 통합적 인격교육을 모색할 수 있으며, 수기치인(修己治人)에 기초하여 내용 체계 영역 통합적 인격교육 방안을 모색할 수 있다. 유학의 군자론은 한국을 포함하는 한자문화권 국가의 교육적 전통과 특성을 내재하고 있다. 도덕과 교육에서의 군자론적 인격교육 방안을 탐구하는 것은 현대인의 요청에 적극적으로 부응하는 교육적 노력의 일환이며, 서양의 인격교육 이론에 대한 발전적 대안을 모색하는 과정적 의미를 담고 있다.
#인격(人格) #인격교육 #군자(君子) #유학(儒學) #전통교육 #교육과정 #Saramdaum(人格 #character) #Saramdaum Education #wise man(君子) #Confucianism #traditional education #curriculum

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