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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정미현 (군산간호대학교)
저널정보
한국인격교육학회 인격교육 인격교육 제18권 제3호
발행연도
2024.8
수록면
177 - 196 (20page)

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이 연구는 J도 소재 일 대학의 간호대학생 378명을 대상으로 학업탄력성의 잠재프로파일 분석을 통해 집단의 유형을 분류해 보고, 대인관계능력, 자기주도학습능력 및 감성지능 등의 변인들의 영향관계를 검증할 목적으로 수행되었다. 자료수집 기간은 2023년 11월 29일부터 12월 20일까지이며, 수집방법은 온라인 설문을 이용하였으며, 다항 로지스틱 회귀분석을 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 학업탄력성의 잠재프로파일분석을 통해 4개의 특성을 가진 집단으로 분류하였다. 학업탄력성의 잠재프로파일 집단 유형에 따른 수업참여도, 전공만족도, 대인관계능력, 자기주도학습능력 및 감성지능은 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 마지막으로 간호대학생의 학업탄력성의 잠재프로파일 유형에 대해 수업참여도, 전공만족도의 영향관계가 확인되었다. 연구의 결과를 토대로 간호대학생의 학업탄력성을 증진하기 위해서는 학생의 개별적 특성이 고려되어야 하며, 대인관계능력, 자기주도학습능력 및 감성지능을 함께 증진시키는 것이 더 효율적인 방안이 될 것이다.
#학업탄력성 #대인관계능력 #자기주도학습능력 #감성지능 #잠재프로파일 분석 #Academic Resilience #Interpersonal Relationships #Self-Directed Learning #Emotional Intelligence #Latent Profile Analysis

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