메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
양흥권 (대구대학교)
저널정보
한국인격교육학회 인격교육 인격교육 제18권 제3호
발행연도
2024.8
수록면
137 - 154 (18page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
이 연구는 미국의 성인교육제도의 발전과정을 분석하기 위한 목적의 연구이다. 미국의 성인교육제도 발전은 전 세계적 평생교육이론 형성과 실천에 끼친 영향이 크므로 이 연구는 비교교육학적 관점에서 우리나라의 성인교육 발전에 주는 시사점이 크다. 연구자는 미국의 성인교육제도가 역사적 배경에 따라 어떻게 발전하는 가를 알아보고자 하였다. 연구결과 미국의 성인교육제도 발전은 다섯 시기로 구분할 수 있다. 1기는 1600년대부터 1779년까지로 성인교육이 태동한 시기로 성인교육이 출발한 시기이다. 2기는 1780년대부터 1865년까지의 시기로 미국이 독립국가가 된 시기이다. 이 시기는 대학확장교육, ‘기술도서관’과 ‘쿠퍼유니온’ 설치, ‘리시움운동’이 전개되었다. 3기는 1866년부터 1920년까지의 시기로 성인교육기관의 다양화와 성인교육의 양적 팽창이 이루어진 시기이다. 4기는 1921년부터 1961년까지 시기로 성인교육 기관과 평생교육기구가 발달한 시기이다. 즉, 공공기관과 민간조직, 대학 등에서 성인교육이 활성화되었다. 5기는 1962년부터 현재까지의 시기로 연방정부와 주정부가 각기 성인교육의 기능을 분담하여 성인교육이 체계화되고 관련 법률이 제정되어 제도화가 강화된 시기이다.

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (0)

참고문헌 신청

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0