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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
남진숙 (동국대학교)
저널정보
한국사고와표현학회 사고와표현 사고와표현 제17권 제2호
발행연도
2024.8
수록면
7 - 29 (23page)

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본고는 2025학년도부터 본격적으로 확대 시행될, 전공자율선택제(무전공제) 학습자를 위해 융복합 교과목 개발을 제안한 논문이다. 학습개요, 목적, 목표, 수업설계 및 내용 등을 단계별로 제시하였으며, 자산어보 텍스트를 중심으로 읽기 융복합 교과목으로 구성하였다. 자산어보 는 융복합 교재로서 충분히 활용 가치가 있으며 다양한 학문의 영역으로 확장하여 학습자들이 흥미를 갖고, 관심있는분야의 전공분야를 선택하여 일정정도 탐색할 수 있는 의미있는 텍스트이다. 융복합의 방식은 다학문적 유형을 변형하여 사용한 것으로, 주제나 이슈를중심에 두지 않고 텍스트를 중심으로 자산어보 를 다학문의 관점에서 더 심도있게 볼 수 있도록 하였다. 인물, 역사, 스토리텔링, 국문학, 인간학, 영화영상, 교육학, 콘텐츠 개발, 생물학, 식품공학, 의학, 음식학, 책 출판, 바다의 지형, VR(공학), 생물그리기(예술) 등 다양한 영역을 융복합으로 학습할 수 있다. 기존의 융복합 교과목이 다소 단선적이고 어렵다는 점을 극복하며 텍스트 중심의 융복합 교과목을 설계하였다는 점에서 의미가 있다. 그리고 텍스트를 넘어다양한 유형의 융복합 활동 및 과제를 통해 스스로 진로를 설계할 수 있도록 융복합 교과목이 구성된 점도 특징이다.
#전공자율선택제 #무전공제 #융복합 #자산어보 #다학문적 #간학문적 #탈학문적 #Major Autonomous Selection System #Undeclared Major System #convergence #Jasan Eobo #multidisciplinary #interdisciplinary #transdisciplinary

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