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저자정보
저널정보
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 홀리스틱융합교육연구 제24권 제1호
발행연도
2020.1
수록면
55 - 73 (19page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2020

핵심역량 함양을 위한 대학융합전공기준 개발 연구
최혜미 홀리스틱융합교육연구 2020.01 학술저널

2019

핵심역량 함양을 위한 대학융합전공기준 개발 연구
최혜미 교육학과 2019.01 학위논문

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4차 산업혁명 시대에 인간에게 필요한 것은 시대적 변혁에 유연하게 대처하고 지식을 융복합적으로 결합시킬 수 있게 하는 핵심역량이다. 대학융합전공은 사회와 산업의 변화에 신속하게 대응하고 대학생의 핵심역량을 함양시키도록 하는 유용한 전공 방식이다. 하지만 융합전공에 대한 이해가 부족하고, 대학마다 융합전공 운영방식이 달라 융합전공의 효과적인 운영방식에 대한 논의가 필요하다. 이에 본 연구는 핵심역량을 함양하기 위해 대학 융합전공의 목표 등을 제시하는 대학융합전공기준을 개발하는 것을 목적으로 한다. ‘가교 교육과정기준’ 형식으로 핵심역량 함양 대학융합전공기준을 가안-초안-수정안-최종안의 4단계에 걸쳐 개발하였다. 본 연구에서 개발된 핵심역량 함양 대학융합전공기준이 학교현장에 안착하고 실효성을 갖기 위해서는 핵심역량과 융합전공에 대한 학내 구성원의 이해와 적극적인 협조, 대학융합전공을 촉진할 수 있는 인프라와 대내외 네트워크 구축, 융합전공 교수자의 전문성 함양 등이 요구된다.
#key competency #convergence major #university curriculum #convergence major curriculum standards #development of curriculum standards

목차

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참고문헌 (30)

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강명희 / 2014 / 학습자특성에 따른 대학생의 생애핵심역량 차이 분석 / 평생학습사회 10(4):61~84 dbpia 고진영 / 2017 / 대학생 핵심역량 척도 개발 및 타당화－H 대학교 학생들을 대상으로 / 교양교육연구 11(2):475~504 google schola 교육부 대학학사제도과 / 2016 / 창의혁신인재 양성을 위한 대학 학사제도 개선방안 / 2016.12.9. 보도자료 google schola 김경화 / 2016 / 대학생 생애핵심역량 분석및 역량강화 프로그램 개발 연구 / 청소년학연구 23(1):429~449 google schola 김대중 / 2017 / 대학교육에서의 핵심역량과 역량기반 교육에 대한 이해와 쟁점 / 핵심역량교육연구 2(1):23~45 dbpia

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