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논문 기본 정보

자료유형
학술대회자료
저자정보
나유나 (한국교원대학교) 문윤섭 (한국교원대학교)
저널정보
한국환경교육학회 한국환경교육학회 학술대회 자료집 2024년 한국환경교육학회 하반기 학술발표대회 및 정기총회
발행연도
2024.12
수록면
101 - 104 (4page)

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본 연구는 환경교육에서 인공지능의 효과적 활용 방안을 탐색하기 위해 2018년부터 2024년 7월까지의 관련 문헌 23편을 PRISMA 지침에 따라 분석하였다. 분석 결과, 환경교육의 목표를 달성하기 위해 인공지능은 실감화, 연결화, 지능화, 융합화의 측면에서 활용할 수 있다. 구체적으로, 복잡한 기후변화 현상을 시각화하여 간접 체험을 제공하고, 교육 주체 간 협력적 학습 환경 조성하며, 개별 맞춤형 교육을 통한 학습 효율성을 향상하고, 실시간 데이터 기반의 실제적 문제해결 경험 제공 등을 통해 환경에 대한 인식, 태도, 탐구, 참여 역량을 함양할 수 있다. 이와 함께 인공지능을 활용했을 때 정보의 정확성, 윤리적 문제, 상호작용 감소 등 한계점을 고려한 신중한 접근이 필요함을 제안하였다.

목차

초록
I. 서론
II. 연구 방법
III. 결과
IV. 결론 및 제언
참고문헌

참고문헌 (0)

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