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논문 기본 정보

자료유형
학술대회자료
저자정보
부경준 (제주대학교) 박찬정 (제주대학교)
저널정보
한국컴퓨터교육학회 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 한국컴퓨터교육학회 2022년도 하계 학술발표논문집 제26권 제2호
발행연도
2022.8
수록면
151 - 154 (4page)

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이 논문의 연구 히스토리 (3)

2023

초등 3-4학년군의 인공지능 학습을 위한 온작품읽기와 인공지능을 융합한 교육 프로그램 개발
부경준 ,  박찬정 정보교육학회논문지 2023.02 학술저널
초등학교 3~4학년 학습자를 위한 온작품읽기 기반 인공지능 융합교육 프로그램 개발
부경준 2023.01 학위논문

2022

초등학교 3-4학년 학생을 위한 온작품 읽기 기반의 인공지능 융합 교육 프로그램 개발
부경준 ,  박찬정 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 2022.08 학술대회자료

초록· 키워드

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최근 인공지능이 우리의 생활과 가까워짐에 따라 인공지능 기술을 바탕으로 변화하는 사회를 준비하고 실생활에서 인공지능을 다양하게 활용할 수 있도록 인공지능 무엇인지를 이해하는 것이 중요하다. 이러한 변화에 대비하기 위해서는 초등학생 때부터 기초적인 소양으로서 인공지능에 대한 기본적인 지식과 역량을 키우고 변화하는 환경과 상황에 적용할 수 있는 능력을 계발해야 한다. 하지만 현재 교육과정 체제에서는 컴퓨팅 사고력에 대한 교육조차 초등학교 6학년이 되어서야 진행이 되고 있다. 미래 사회를 살아갈 모든 학생이 정보의 비대칭으로 차별받지 않고 인공지능의 기본 교육을 받을 기회를 평등하게 누리기 위해서는 현재 우리나라 공교육에서 인공지능 교육을 제공해야 하는 시기가 기존의 교육과정보다 빠르게 진행되어야 한다. 이런 의미에서 볼 때 현재 많이 연구되고 있는 6학년 대상의 인공지능 교육 프로그램들은 3,4학년 학생들에게는 그 수준이 높고, 적용하는데 어려움이 있다. 이에 본 연구에서는 초등학교 3,4학년 수준에 맞는 방법을 활용한 인공지능 융합교육 프로그램을 개발하고자 한다. 개발하는 교육 프로그램은 처음 인공지능에 대해서 배우는 초등학교 3-4학년군 학생들이 온작품 읽기 프로젝트를 통해 보다 친숙하고 효과적인 방법으로 인공지능에 대해 배울 수 있도록 한다.
#인공지능 융합교육 #온작품 읽기 #컴퓨팅사고력 #초등교육

목차

요약
1. 서론
2. 연구 배경
3. AI 융합교육 프로그램의 설계
4. 컴퓨팅 사고력을 적용한 AI 융합교육 프로그램의 개발
5. 결론
참고문헌

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