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학술대회자료
저자정보
손정명 (한국교원대학교) 김태영 (한국교원대학교)
저널정보
한국컴퓨터교육학회 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 한국컴퓨터교육학회 2021년도 동계 학술발표논문집 제25권 제1호(A)
발행연도
2021.1
수록면
111 - 114 (4page)

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최근 교육 분야의 인공지능에 대한 관심이 높아지고 팬데믹 쇼크로 인한 뉴 노멀 교육의 필요성이 대두됨에 따라 기성 교육의 흐름이 급격히 변화하고 있다. 본 교육 사례는 교육 흐름의 변화를 교사 역할의 변화, 공유와 협업, 긍정적인 인공지능 발전을 위한 교육이라는 세 부분으로 나누어 초등학교 교육과정에 재구성하여 적용하였다. 인공지능에 대한 바른 이해를 바탕으로 인공지능 시스템의 표현 및 추론 방법을 이해하고 직접 간단한 인공지능 프로그램을 만들어 상호작용해 보는 교육과정을 설계하였다. 마지막으로 인공지능 윤리에 대한 교육을 통해 인공지능이 올바른 방향으로 발전해야함의 당위성을 학생 스스로 깨달을 수 있도록 하였다. 또한 대부분의 교육활동은 온라인과 오프라인을 병행하는 블렌디드 수업방식을 택하여 미래사회 교육 흐름에 대비하고자 하였다. 본 교육적 연구 사례가 일반화되기 위해서는 교사 및 예비교사들을 위한 충분한 연수가 이루어져야 하며 다방면의 연구를 통해 교과와의 연계하여 교육시간을 충분히 확보할 필요가 있다.
#초등인공지능교육 #초등정보교육 #초등로봇교육 #데이터과학 #교과연계정보교육

목차

요약
1. 서론
2. 연구 배경
3. 연구 방법
4. 연구 결과
5. 결론
참고문헌

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