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자료유형
학술저널
저자정보
안승재 (서울대학교) 이봉주 (서울대학교) 김아영 ((주)플랜엠)
저널정보
한국문화교육학회 문화예술교육연구 문화예술교육연구 제19권 제2호
발행연도
2024.4
수록면
1 - 40 (40page)

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본 연구는 아동·청소년을 대상으로 문화예술교육의 성과를 살펴보기 위한 실증연구이다. 문화예술은 모든 국민의 권리이며 아동·청소년의 개인적 역량 증가 및 사회문제의 예방을 위해 필수적이다. 그러나 코로나19로 인하여 아동·청소년의 문화향유권이 제한되었고 특히, 저소득·소규모 지역에 있을수록 피해는 큰 것으로 나타났다. 이에 코로나19 기간 문화예술교육의 제한이 컸을 것으로 예상되는 지역아동센터를 중심으로 문화예술교육 사업을 지속하였으며, 관련 성과 데이터를 전국 규모로 관리하는 CJ나눔재단의 <사회적 성과(Social Impact) 연구 사업> 자료를 연구에 활용하였다. 연구 대상은 지역아동센터 아동·청소년 398명이며, 문화예술교육의 형태를 향유형, 학습형, 활동형으로 구분하고, 참여 수준을 평균 이하, 평균, 평균 이상 집단으로 구분하여 ANOVA 분석을 통해 성과를 살펴보았다. 성과는 문화예술 친숙성, 창의성, 자아인식, 사회성, 문제행동, 성취감, 진로성숙도로 분석하였다. 분석 결과 활동형이 향유형, 학습형보다 성과가 높은 것으로 나타났으며 참여 수준이 높을수록 더 많은 성과 지표에서 유의성을 보였다. 이는 적극적이고 주체적인 문화예술교육을 통한 문화향유권 보장이 아동·청소년의 인적자원을 극대화하고 학습 능력을 제고하여 건강한 성장을 위한 기재로 중요한 역할을 할 수 있다는 것으로 문화예술교육 지원에 있어 능동적·주체적인 기회를 증진하기 위한 사회적 노력이 지속되어야 할 것이다.
#아동·청소년 문화예술교육 #지역아동센터 #향유형 #학습형 #활동형 #Arts and Culture Education in Childhood and Teenage #Community Child Center #Enjoyment type #Learning type #Activity type

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