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학술저널
저자정보
홍나미 (수원과학대학교) 김시아 (아동권리보장원) 정익중 (이화여자대학교)
저널정보
한국문화교육학회 문화예술교육연구 문화예술교육연구 제16권 제5호
발행연도
2021.10
수록면
29 - 56 (28page)
DOI
10.15815/kjcaes.2021.16.5.29

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본 연구의 목적은 코로나19 상황에서 진행된 문화예술교육 성과를 아동의 목소리를 통해 확인하는 것이며, 이를 위해 코로나19가 지속되는 가운데 ‘1%나눔 아트스쿨’ 문화예술교육에 참여한 지역아동센터 아동의 경험과 변화를 조명하였다. 참여 아동 25명을 대상으로 FGI를 실시하고, 지역아동센터 아동의 경험과 변화를 탐색하였다. 연구결과, ‘문화예술교육을 통한 아동의 성장’, ‘코로나19 속 문화예술교육의 전환’, ‘문화예술교육을 통한 공유 가치’의 3개 범주, 6개 하위범주, 16개의 개념으로 도출되었다. 본 연구결과는 문화예술교육에 참여한 아동의 목소리를 통해 문화예술교육의 성과와 가치를 확인하였다는 점, 코로나19 상황에서도 피보팅 과정으로 변주된 문화예술교육에 꾸준히 참여한 아동의 경험에 주목하여 이들의 변화를 확인하였다는 점, 문화예술을 매개로 지역아동센터 아동이 지역사회 변화에 참여한 경험에 초점을 맞추어 문화예술교육의 성과를 분석하였다는 점에서 의의가 있다. 이상의 연구결과를 바탕으로 지역아동센터 문화예술교육의 의미와 방향성을 제안하였다.
#문화예술교육 #코로나19 #지역아동센터 #지역사회 변화 #피보팅 #Culture and Arts Education #COVID-19 #Community Child Center #Community Change #Pivot

목차

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참고문헌 (49)

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강주희 / 2021 / 원격 문화예술교육의 현황과 실제적 적용을 위한 제언 / 문화예술교육연구 16(3):75~103 dbpia 곽윤정 / 2010 / 문화예술교육 프로그램이 아동복지시설 아동의 우울성향, 자아상, 정서지능에 미치는 영향 / 인간발달연구 17(1):1~14 dbpia 김붕년 / 2013 / 융합적 접근을 통한 문화예술교육 효과분석 연구 google schola 김선숙 / 2021 / 코로나19 아동과 삶 분석보고서 google schola 김선숙 / 2021 / 코로나19 시기 아동의 학교생활 / 아동권리보장원 google schola

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