생성형 AI 포털 뤼튼을 활용한 초등영어 쓰기 수업의 효과 및 개선

정서현; 안경자

doi:10.15738/kjell.24..202410.1121

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자료유형: 학술저널

저자정보: 정서현 (서울홍제초등학교) 안경자 (서울교육대학교)

저널정보: 한국영어학회 영어학 영어학 Volume.24

발행연도: 2024.1

수록면: 1,121 - 1,147 (27page)

DOI: 10.15738/kjell.24..202410.1121

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This study aims to investigate the impact of teaching English writing using the Generative AI Portal WRTN on elementary learners’ writing abilities and affective domain. Additionally, it explores the challenges learners face during lessons and the strategies implemented to overcome these difficulties. The analyses were also conducted based on students’ writing levels. A total of 41 sixth-grade students from two classes participated in eight writing lessons over four months. The data included an initial student information survey, pre- and post-writing tests, pre-and post-affective-domain surveys, student logs, student interviews, and a teacher journal. The data were analyzed using both quantitative and qualitative methods within a mixed-methods approach. The major findings are as follows: (1) The English lessons utilizing the generative AI WRTN had positive effects on learners’ English writing achievement, particularly in free-writing tasks. (2) The lessons contributed to improvements in students’ interest, motivation, confidence, and anxiety related to English writing, with variations observed across different writing skills and affective factors depending on students’ writing levels. (3) Learners faced distinct challenges according to their writing levels. Higher-level students struggled with time management, which was mitigated by pre-class preparation of the AI tool. Intermediate-level students had difficulty understanding the AI’s feedback on complex grammatical issues, which was resolved by adjusting the difficulty level of the responses. Lower-level students experienced challenges in selecting appropriate vocabulary, which was addressed through teacher guidance and modified AI commands. The study provides significant implications for integrating generative AI into English writing instruction.

#generative AI #WRTN #ChatGPT #primary school English #writing instruction #primary school English learners

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