지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
초록· 키워드
오류제보하기
본 연구는 생성형 인공지능(AI)을 활용한 한국어 읽기와 쓰기 자료 제작 및 이를 활용한 교육적 방안을 탐구하였다. 생성형 AI는 학습자의 수준과 요구에 부합하는 맞춤형 자료를 제공하여 학습 동기를 고취시키고, 읽기와 쓰기 능력을 향상시키는 데 기여할 수 있다. 또한, 학습자와 교수자 모두에게 학습자료 제작, 피드백 제공, 수업 설계 등에서 조력자로서의 역할을 할 수 있는 가능성을 보여준다.
읽기 영역에서는 맞춤형 텍스트와 즉각적 피드백을 통해 학습자의 이해도를 높이고, 사고력과 글의 맥락 이해 능력을 증진시킬 수 있음을 확인하였다. 쓰기 영역에서는 실시간 오류 수정과 창의적 표현 확장을 통해 정확성과 창의성을 겸비한 쓰기 능력 향상이 가능함을 제시하였다. 아울러, 이미지 생성 기능을 활용한 글쓰기 활동은 학습 흥미와 동기를 더욱 높일 수 있다.
생성형 AI는 한국어 교육에 있어 자기주도적 학습 지원, 개별화된 학습 경험 제공, 교수자의 교육 지원 등 다양한 활용 가능성을 지닌다. 그러나 AI에 대한 지나친 의존을 경계하며, 학습자의 비판적 사고와 윤리 의식을 함양해야 함을 강조한다. 또한, 생성형 AI의 한계를 인지하고 이를 보완하기 위한 교수자와 학습자의 AI 활용 역량 강화가 필요하다.
결론적으로, 생성형 AI는 디지털 환경에 적합한 언어 학습 생태계 구축을 위해 유용한 도구임을 보여주며, 이를 효과적으로 통합한 한국어 교육 프로그램 개발이 요구된다. 본 연구는 생성형 AI 활용의 교육적 가능성을 탐색함으로써 한국어 교육 현장에서의 실질적 적용 방안을 제시하였다.
읽기 영역에서는 맞춤형 텍스트와 즉각적 피드백을 통해 학습자의 이해도를 높이고, 사고력과 글의 맥락 이해 능력을 증진시킬 수 있음을 확인하였다. 쓰기 영역에서는 실시간 오류 수정과 창의적 표현 확장을 통해 정확성과 창의성을 겸비한 쓰기 능력 향상이 가능함을 제시하였다. 아울러, 이미지 생성 기능을 활용한 글쓰기 활동은 학습 흥미와 동기를 더욱 높일 수 있다.
생성형 AI는 한국어 교육에 있어 자기주도적 학습 지원, 개별화된 학습 경험 제공, 교수자의 교육 지원 등 다양한 활용 가능성을 지닌다. 그러나 AI에 대한 지나친 의존을 경계하며, 학습자의 비판적 사고와 윤리 의식을 함양해야 함을 강조한다. 또한, 생성형 AI의 한계를 인지하고 이를 보완하기 위한 교수자와 학습자의 AI 활용 역량 강화가 필요하다.
결론적으로, 생성형 AI는 디지털 환경에 적합한 언어 학습 생태계 구축을 위해 유용한 도구임을 보여주며, 이를 효과적으로 통합한 한국어 교육 프로그램 개발이 요구된다. 본 연구는 생성형 AI 활용의 교육적 가능성을 탐색함으로써 한국어 교육 현장에서의 실질적 적용 방안을 제시하였다.
목차
국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 내용
Ⅳ. 결론
참고 문헌
Abstract
참고문헌 (0)
참고문헌 신청이 논문과 함께 이용한 논문
생성형 AI 포털 뤼튼을 활용한 초등영어 쓰기 수업의 효과 및 개선
정서현
,
안경자
영어학
2024
.01
AI 디지털교과서 연구 동향 분석: AI 디지털교과서 도입 전 기대와 우려를 중심으로
오수경
,
임다미
디지털콘텐츠학회논문지
2025
.03
간호대학생의 자아존중감, 대인관계와 자기주도학습능력의 관계
김미선
,
전윤화
한국산학기술학회 논문지
2025
.03
생성형 AI 기반 작곡교육의 시스템 품질이 수업만족도에 미치는 영향: 자기조절학습의 매개효과를 중심으로
유응우
비즈니스융복합연구
2025
.02
간호학생의 시뮬레이션 실습교육이 비판적 사고성향, 의사소통능력 및 문제해결능력에 미치는 효과
김화영
,
박경숙
비즈니스융복합연구
2024
.10
최근 본 자료
댓글(0)
0
UCI(KEPA) : I410-151-25-02-092216888