포스트휴먼 유아-AI 창의성 탐구: 유아, AI, 창의성 새롭게 바라보기

동풀잎

doi:10.20437/KOAECE29-4-02

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자료유형: 학술저널

저자정보: 동풀잎 (국립창원대학교)

저널정보: 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제29권 제4호

발행연도: 2024.8

수록면: 33 - 52 (20page)

DOI: 10.20437/KOAECE29-4-02

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본 연구는 복잡하고 모호한 창의성의 개념을 살펴보고 창의성 패러다임의 변화에 따른 근대 인본주의적 창의성의 특징과 한계점을 비판적으로 고찰한 문헌 연구이다. 유아 창의성과 AI 관련 문헌을 수집 및 분석하여 포스트휴먼적 유아-AI 창의성을 제안하고 포스트휴머니즘 관점에서 유아와 AI의 창의적 관계를 적극 탐색하였다. 즉, 인간과 기계의 이분법적 관계에서 벗어나 유아와 AI의 긴밀한 관계 속에서 발현될 수 있는 포스트휴먼 유아-AI 창의성(상호관계 속 협력적 창의성, 체화된 일상적 창의성, 초월적이며 혼종적인 창의성, 다감각적 다양식적 창의성)을 제안하며 창의적 행위주체성을 가진 유아와 AI를 주장하고자 한다. 이를 통해 본 연구는 창의적인 인간과 비인간의 창의적인 융합적 만남에 주목하여 기존의 지식을 답습하고 재현하는 교육에서 벗어나 유아 AI 교육은 포스트휴먼 융합적 접근으로 이루어져야 함을 강조한다.

#인공지능(Artificial Intelligence) #창의성(creativity) #포스트휴머니즘(posthumanism) #포스트휴먼 창의성(posthuman creativity) #유아(young children)

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