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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박인실 (연세대학교 스포츠산업응용학과 시간강사)
저널정보
한국융합과학회 한국융합과학회지 한국융합과학회지 제13권 제2호
발행연도
2024.2
수록면
171 - 185 (15page)

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연구목적 본 연구의 목적은 대학의 무용관련 교양교과목이 대학생의 핵심역량에 미치는 영향을 분석하는것이다. 연구방법 인천, 충남 지역에 소재한 대학의 대학생을 대상으로 설문지를 이용하여 자료를 수집하였고 240부의 분석에 활용하였다. 자료분석 방법은 빈도분석, 확인적 요인분석, 신뢰도 분석, 독립 t-test,2-way ANOVA 분석을 실시하였다. 결과 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 핵심역량을 구성하는 다섯 가지요인 중 창의융합역량, 전문역량, 시민의식, 협업역량은 성별에 따라서 차이가 없는 것으로 나타났다. 둘째, 무용관련 교과목의 수강경험 유무에 따라서는 창의융합역량, 전문역량, 시민의식 역량은 수강경험이 있는학생이 수강 경험이 없는 학생들보다 높게 나타났다. 셋째, 성별과 수강경험 유무의 상호작용 효과는 창의융합역량을 제외하고 상호작용 효과가 있는 것으로 나타났다. 결론 이 연구는 무용관련 교양교과목이 대학생들의 핵심역량에 부분적으로 긍정적 영향을 미칠 수 있음을 확인하였다. 더불어 이러한 효과가 성별에 따라다르게 나타날 수 있음을 확인하였다. 이러한 연구결과에 대한 이론적, 실무적 시사점을 논의하였고 향후연구방향을 제시하였다.
#무용 #대학생 #핵심역량 #교양교육 #Dance #Undergraduate Students #Core Competencies #Liberal Arts Education

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