중학교 현장에서의 물리학 학습 요구분석

김형욱

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김형욱 (하주초등학교)

저널정보: 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 교과교육학연구 제28권 제1호

발행연도: 2024.2

수록면: 30 - 43 (14page)

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본 연구는 중학교 현장의 물리학 학습에 대한 요구분석을 위해 수행되었다. 학생과 교사를 대상으로 하여 설문 문항을 제작하였으며 협조공문 발송을 통해 참가자를 모집하였다. 학생 468명, 교사 283명의 응답을 최종적으로 분석하였으며각 문항에 대한 빈도수와 비율을 산출하였다. 또한 자유 서술식 응답을 받아 미처 파악하지 못했던 학생과 교사의 의견을 조사하였다. 학생들은 생활 속 물리 현상에 대한 관심과 학습을 원하고 있었으며, 동영상 자료를 효과적인 학습 매체로 인식하였다. 그리고 전기와 자기 및 에너지 관련 단원을 가장 어려워 하였다. 교사들은 강의식 방법을 수업에 가장 많이 활용하고 있었으나 일률적이고 한 방향적인 수업 진행 방식이 학교에서 수행되는 물리학 학습에 가장 큰 문제점이라고 인식하고있었다.

#중학교 #물리학 학습 #학생 및 교사 설문조사 #요구분석 #Middle Schools #Physics Education #Survey Results from Students and Teachers #Needs Analysis

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