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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 교사교육연구 제58권 제2호
발행연도
2019.1
수록면
149 - 158 (10page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2019

과학고등학교 물리 수업에 대한 학생들의 인식 조사
이유한 ,  손정우 교사교육연구 2019.01 학술저널

2018

과학고등학교 물리수업의 만족도와 학습활동에 대한 학생들의 인식
이유한 2018.01 학위논문

초록· 키워드

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협력학습 중심의 학생 참여형 수업이라는 새로운 교수･학습 방법 변화를 물리 수업에 반영하기 위해서는 기존 수업에 대한 학생들의 인식 조사가 필요하다. 그래서 물리 교과를 모든 학생이 학습하는 과학고등학교 학생 101명을 대상으로 설문조사하였다. 대학생용 교수･학습 실태 분석 도구(NASEL)를 바탕으로 개발한 고등학생용 설문도구(교수 18문항, 학습 12문항)를 사용한 결과는 다음과 같았다. 첫째, 학생들의 물리 수업에 대한 인식은 부정적이지 않았다. 둘째, 남학생들과 여학생들의 물리 교수에 대한 인식은 차이가 없었다. 셋째, 물리 수업 중 또는 방과 후 협력학습에 대해 남학생들이 여학생들보다 긍정적으로 인식하였다. 이상의 결과로부터 협력학습을 통한 효과적인 물리 수업을 위해서는 교사의 적극적인 노력이 필요하다는 것을 예상할 수 있었다. 본 연구 결과를 기반으로 수업 변화에 대한 노력이 있기를 바라며, 나아가 과학고등학교 학생들이 물리의 유용성과 물리 학습의 즐거움을 가질 수 있기를 기대해 본다.
#science high school #physics class #physics teaching #physics learning. collaborative learning

목차

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참고문헌 (22)

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김태호 / 2008 / 과학고 화학수업에서 모둠학습에 대한 학생들의 관점에 따른 언어적 상호작용 특징 google schola 김현경 / 2009 / 과학고 토론수업을 위한 수업모형 개발과 적용과정에서 나타난 언어적 상호작용의 특징 / 한국과학교육학회지 29(4):359~372 dbpia 교육부 / 2015 / 과학과 교육과정 / 교육부 google schola 박광해 / 2019 / 중학생의 체육수업만족과 방과 후 스포츠 활동 및 미래 생활체육 참여의도의 구조모형분석 / 학습자중심교과교육연구 19(9):297~314 google schola 변태진 / 2018 / 물리 선행 학습이 물리 개념 수준과 학업 성취도에 미치는 영향 분석 / 새물리 68(3):338~347 google schola

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